COMUNICACION CIENTIFICA

X JORNADA DE INVESTIGACIÓN

2012-02-11T05:43:00.000-08:00

INVITACIÓN DE LA REVISTA ARBITRADA DIGITAL INVESTIGACIONES INTERACTIVAS COBAIND A PUBLICAR ARTÍCULOS

2012-02-11T05:38:00.001-08:00

La revista Arbitrada Digital INVESTIGACIONES INTERACTIVAS COBAIND del Consejo Barinés de Investigación y Desarrollo, te invita a publicar artículos, ensayos, avances de investigación, resultados de investigación, reseñas, para su Volumen II N° 6, que aparecerá en el MES DE MAYO. La fecha de envío es hasta el 30 de MARZO 2012.

El Comité Editorial considerará para su publicación aquellos trabajos que cumplan con las normas de la revista establecidas por el Comité Editorial, que aparecen enhttp://issuu.com/cobaind (Se anexan).

Los trabajos deben enviarse al correo electrónico cobaindbarinas@gmail.com en digital.

Número de celular: 04165020432.

ESPERAMOS POR TUS TRABAJOS...!!!!

Revista Árbitrada Digital INVESTIGACIONES INTERACTIVAS COBAIND

2011-07-02T20:10:00.001-07:00

Open publication - Free publishing - More cobaind

INFORMACION INTERESANTE

2011-02-28T09:00:00.001-08:00

Estimados(as) amigos(as):

A quienes estén interesados en continuar con el desarrollo del Pensamiento Complejo, como uno de sus pilares para las bases teóricas, les recomiendo la lectura del libro: MANUAL DE INICIACIÓN PEDAGÓGICA AL PENSAMIENTO COMPLEJO

El cual conseguirán en la dirección adjunta:

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B1NhNVdGDxk0NGFkYjc3MDUtY2Y3OS00NjMxLWI0NjYtOTI2MWEyOTc0Yzg0&hl=es

El contenido del mismo esta formado por:

PRIMERA PARTE

UN MARCO PARA LA COMPLEJIDAD

CAPÍTULO I

FUENTES, AUTORES Y CORRIENTES QUE TRABAJAN LA COMPLEJIDAD………..11

Juan Carlos Moreno

CAPÍTULO II

TRES TEORÍAS QUE DIERON ORIGEN AL PENSAMIENTO

COMPLEJO: SISTÉMICA, CIBERNÉTICA E INFORMACIÓN…………………….……..25

Juan Carlos Moreno

CAPÍTULO III

APROXIMACIONES A UN NUEVO PARADIGMA EN EL

PENSAMIENTO CIENTÍFICO……………………………………………………...………..38

Sergio Nestor OsoriO

SEGUNDA PARTE

COMPLEJIDAD PARADIGMÁTICA

CAPÍTULO I

AUTORES DE LA COMPLEJIDAD PARADIGMÁTICA Y VECINDADES

HOLISMO Y CONOCIMIENTO EN LA OBRA DE

FRANCISCO VARELA……………………………………………………...…………...…...61

Yuri Romero Picón

POR EL CAMINO DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO DE

NIKLAS LUHMANN……………………………………………………...……………….....68

Yuri Romero Picón

JESÚS IBÁÑEZ: INVESTIGACIÓN SOCIAL, CIBERNETICA Y

UTOPÍA…………………………………...………………….………………………..…...….74

Javier Andrés Jiménez

MORIN, PENSADOR DE LA COMPLEJIDAD…………………………………...…………80

Nelson Vallejo-Gomez

LA CONSTRUCCIÓN DE UN CAMBIO DE PARADIGMA:

SÍNTESIS DE LA VIDA Y OBRA DE ALGUNOS PENSADORES……………..………….91

YURI ROMERO PICÓN

CAPÍTULO II

ARQUITECTURA TEÓRICA DE LA COMPLEJIDAD PARADIGMÁTICA

TRAYECTORIAS E INCURSIONES…………..…………………..……………………...…98

Raúl Gómez Marín

TRAYECTORIAS LÓGICAS DE LA COMPLEJIDAD…………..………………………….108

Raúl Gómez Marín

DE LOS PRINCIPIOS DEL PENSAMIENTO COMPLEJO…………..………………….….116

Raúl Gómez Marín - Javier Andrés Jiménez

CAPÍTULO III

SENTIDOS Y DERIVACIONES DE LA COMPLEJIDAD

COMPLEJIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA Y

EPISTEMOLOGÍA COMPLEJA…………..…………………..…………………..………….121

Juan Carlos Moreno

MUY COMPLEJO, HIPERCOMPLEJO Y HUMANO…………..…………………..……….131

Sandra Liliana Londoño

LA ANTROPOPOLÍTICA DE EDGAR MORIN…………..…………………..……………..138

Sandra Liliana Londoño - Javier Andrés Jiménez

LA COMPLEJIDAD EN LAS CIENCIAS SOCIALES…………..…………………..………153

Luis Enrique Ruiz

SOCIOLOGÍA Y COMPLEJIDAD EN LA OBRA DE

EDGAR MORIN…………..…………………..…………………..…………………..……….158

JAVIER ANDRÉS JIMÉNEZ

TERCERA PARTE

ARTICULACIÓN DE LOS SABERES Y SU APLICACIÓN

CAPÍTULO I

COMPLEJIDAD Y SOCIEDAD

LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE COMO ÁMBITOS DE CONSTRUCCIÓN DE

MUNDO…………..…………………..……………………………..…………………..….…165

Ernesto Lleras Manrique

CAPÍTULO II

COMPLEJIDAD Y EDUCACIÓN

LA FRANQUICIA COMO ESTRATEGIA PARA EL

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA..……………… ..………………..…..183

Marco Antonio Velilla M.

EDUCACIÓN SUPERIOR Y COMPLEJIDAD: APUNTES SOBRE

EL PRINCIPIO DE FLEXIBILIZACIÓN CURRICULAR..……………… ..………….….…201

SANDRA LILIANA LONDOÑO

PENSAMIENTO COMPLEJO PARA UNA EDUCACIÓN INTERDISCIPLINARIA..… ....209

Eduardo Domínguez Gómez

UN ENCUENTRO ENTRE EL PENSAMIENTO MORINIANO Y LA PEDAGOGÍA…..…221

Dora Inés Arroyave

AUTORES DE LOS TEXTOS..… ..… ..… ..… ..… ..… ..… ..… ..… ..… ..… ..… ..… ……248

Seminario Virtual sobre Comunicación de la Ciencia

2011-02-21T11:46:00.000-08:00

PROYECTO IBEROAMERICANO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA
Seminario Virtual sobre Comunicación de la Ciencia
15 de marzo al 30 de abril de 2011
Inscripción abierta

En este seminario se hace un recorrido por los principales aspectos asociados a la comunicación y comprensión pública de la ciencia y la tecnología como campo de prácticas profesionales y espacio de análisis y producción académica.
La idea central consiste en exponer las formas en que la ciencia ha sido comunicada a la sociedad durante los últimos cuatro sglos y cómo la información científica se fue incorporando (con sus aspectos conflictivos) a la esfera de la cultura.
Se expondrá -cuando corresponda- además de las tendencias generadas a nivel mundial, una reflexión sobre la perspectiva iberoamericana.

Metodología

Los seminarios utilizan materiales didácticos de la OEI utilizados en diversos cursos virtuales. En cada seminario se habilitarán foros de discusión en los cuales los participantes podrán debatir sobre temas propuestos por el tutor y plantear sus apreciaciones con relación al material didáctico presentado o cualquier duda relacionada con el mismo. La participación activa en estos foros será uno de los criterios de evaluación general del seminario. Adicionalmente, al final de cada seminario se tendrán que realizar unos ejercicios de evaluación, de carácter obligatorio, sobre aspectos relacionados con el tema analizado.

Dicha evaluación se realizará en la última semana antes de finalizar el seminario. Se pretende tan sólo comprobar que efectivamente se han leído y asimilado los materiales, y que se ha trabajado y participado activamente en el seminario.

Objetivos

1. Presentar un recorrido histórico sobre las condiciones y posterior desarrollo de la divulgación científica, así como de las prácticas del periodismo científico.

2. Analizar las principales reflexiones de los divulgadores y los propios científicos sobre los problemas neurálgicos y modelos d comunicación de la ciencia.

3. Exponer el desafío político de la comunicación de la ciencia circunscrito en el horizonte más amplio de los debates en torno ala comprensión y la cultura científica de la sociedad.

4. Brindar a los estudiantes herramientas de análisis para pensar el papel de la comunicación de la ciencia y la tecnología en la sociedades contemporáneas.

5. Ejercitar entre los estudiantes la lectura y la mirada crítica sobre los textos de periodismo y divulgación científica en geneal.

Fechas

Del 15 de marzo al 30 de abril de 2011

Horas:

Requisitos tecnológicos

Tener acceso al uso de un PC o Mac conectado a Internet.
Aunque no es indispensable, se recomienda el uso de un equipo con las siguientes características mínimas:
Tener acceso al uso de un PC o Mac conectado a Internet. Aunque no es indispensable, se recomienda el uso de un equipo con las siguientes características mínimas:

* Procesador Pentium IV o superior.
* Memoria RAM de 32Mb.
* Dispositivo gráfico SVGA.
* Disco duro con capacidad disponible de 100Mb.
* Módem 28.800 Mbds.
* Navegador: Internet Explorer 8.0 ó superiores; Mozilla 1.0 o superiores.

Precio:

200 euros

Matrícula:

La documentación que deberá entregarse es la siguiente:

1. Formulario de matrícula (descargar)

2. Fotocopia del DNI o Pasaporte.

Esta documentación debeá remitirse antes del 1 de marzo al correo seminario6@caeu.org

Una vez aceptada la matrícula se le informará del sistema de pago que deberá efectuarse antes del 5 de marzo.

Becas:

Hasta el 15 de febrero ha estado abierto el plazo de petición de becas. Se han otorgado 40.

Selección y comunicación

La resolución de la convocatoria de becas se comunicará por correo electrónico a los solicitantes seleccionados y se publicará en la página web del seminario antes del 25 de febrero.

Las personas seleccionadas deberán confirmar la aceptación de la beca por correo electrónico durante los 5 días naturales posteriores a la fecha de publicación de la resolución de la convocatoria. De lo contrario, la beca será asignada a la persona que corresponda de la lista de reserva elaborada por la comisión evaluadora, según los criterios establecidos por la misma.

En caso de no aceptación o renuncia se asignará la beca a la persona que corresponda de la lista de reserva.

Cuando se formalice la matrícula de beca, la persona beneficiada deberá firmar una carta de aceptación en la que se compromete a llevar al día el Curso y abonar los 125 euros que corresponden a la matrícula reducida.

Profesorado

Equipo Docente: Carmelo Polino, Noemí Sanz Merino y José Antonio López Cerezo

Administrador del Curso

Óscar Macías

Certificación

Se entregará una certificación por parte del Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI

Nota:

La OEI podrá anular esta convocatoria en el caso de no tener un mínimo de 20 participantes.

PRL (Prevención De Riesgos Laborales)

2010-10-10T19:31:00.001-07:00

INTRODUCCIÓN
Por todos es conocido que desde hace muchas épocas y si se quiere hasta remota, el hombre ha tendido a preservar su bienestar físico y mental, en este proceso el hombre pudo haber probado y observado algunas técnicas de higiene y seguridad con la finalidad de sentirse más seguro, al verse asediado por condiciones inseguras a las que pudieron estar sujetos cual fuera el trabajo que desempeñara. Se tuvieron que ir creando técnicas avanzadas que hicieran los trabajos mucho más seguros y así se fue creando un tipo de conciencia sobre la higiene y seguridad, que se hizo más firme en la colonia y se consolido con la aparición de leyes que regulaban los procedimientos de trabajo.
El objetivo de esta investigación es estudiar y dar a conocer todo relacionado con el desarrollo de la seguridad industrial y la prevención de accidentes a través de cuatro capítulos los cuales hablan.
Para comenzar con la historia de la creación de la higiene y la seguridad en Venezuela debemos saber previamente como se comenzó este proceso mundialmente hasta llegar a Venezuela.
La seguridad y la higiene se dice que tuvo sus inicios en el siglo XIV y sus primeros pasos se dieron por la asociación de artesanos europeos quienes propusieron ciertas normas para proteger y regular sus profesiones, seguido a esto fue muy importante la creación de una especialidad llamada medicina de trabajo y que fue creada por el Dr. Bernardo Ramazzini, quien fuese catalogado como el padre de la higiene en el trabajo y sus repercusiones laborales, económicas, sociales y a nivel del propio individuo, este medico italiano también se dedicó a estudiar los riesgos y enfermedades existentes en más de 100 profesiones diferentes, para dar así paso a que los médicos se comenzaran a introducir a la medicina de trabajo, prestando asistencia directa a los trabajadores.
Para el año 1608 ya se da otro gran paso para la consolidación de la higiene y seguridad industrial, al crearse las ordenanzas de las indias, la cual era destinada a la protección de la vida y la salud de los indios.
En estas ordenanzas se regulaba el horario de trabajo dependiendo de la actividad que realizara, también se les establecía responsabilidad a los dueños de los indios de velar por el perfecto estado integral de estos, y se comienzan a realizar inspecciones, lo que nos habla de una cultura ya avanzada en el tema de seguridad industrial a nivel mundial.
Pero en 1905 que se comienza a dar los primeros pasos en Venezuela cuando se crea un artículo especial sobre los riesgos profesionales en el código de política del estado Táchira.
De aquí partió la creación de una ley de sociedades cooperativas y una ley de talleres y establecimientos públicos que determino las primeras normas que garantizaban el bienestar de las personas que laboraban para el año 1917, entre estas normas se regularizó y los días feriados.
Para el año 1920 se crea la primera ley del trabajo en Venezuela, esta realmente no establecía una verdadera legislación en lo que respecta a la prevención de accidentes; pero para el año 1936 con la promulgación de una nueva ley del trabajo si se comenzaron a establecer verdaderas leyes sobre la prevención de accidentes.
En esta ley de seguros sociales se establecen indemnizaciones por enfermedades, maternidad (incluyendo permisos PRE y post-natal), accidentes de trabajo, enfermedades profesionales y vejes a sobrevivientes, invalidez y paros forzosos.
Estas leyes de seguros sociales fueron apoyadas por otros organismos como el ministerio del trabajo y el consejo venezolano de prevención de accidentes que fue fundado con el año 1959, cuyo objetivo principal es la estimulación y promoción de técnicas que ayuden a la disminución de accidentes para crear un medio ambiente de trabajo seguro para sus empleados, obreros, visitantes y de todas las personas que estén en contacto con el medio ambiento de trabajo.
En el año 1955 se creo una sección en el ministerio de sanidad u asistencia social, esta sección fue llamada sección de higiene ocupacional, la cual esta adscrita a la división de Ingeniería Sanitaria.
Para el año 1963 es elaborado el reglamento de la ley del trabajo.
Para el año 1967 se promulga la nueva ley de seguro social obligatorio.
En el año 1968 se decreta el reglamento de las condiciones de higiene y seguridad industrial, este reglamento tendría una vigencia de unos 5 años ya que fue reformada para el año 1973.
Para terminar de tener un marco legal que nos permitiera ejercer las normas de higiene y seguridad industrial y que nos permita ejercer las normas de higiene y seguridad industrial y que nos sirva de apoyo para la protección de trabajadores y acondicionarlos a un seguro medio ambiente de trabajo se crea en 1986 la ley orgánica de prevención, condiciones y medio ambiente de trabajo (LOPCYMAT)
La ley de del trabajo tendría otra reforma en el año 1990 y luego se reformaría nuevamente por última vez en el año 1997 según la gaceta oficial de la República de Venezuela N° 5152.
A la higiene y seguridad industrial también la apoyan leyes como la ley nacional de ambiente y hasta el código penal puede ser usado como medio de defensa o marco en la higiene y seguridad.
La higiene y seguridad está estrechamente ligada a los aspectos legales ya que nos encontramos con disposiciones existentes en la constitución de Venezuela así como tratados y convenios internacionales, el mismo sistema jurídico venezolano tiene normas que rigen condiciones aptas y medio ambiente de trabajo, vale destacar que todas estas leyes son apoyadas por las disposiciones que se puedan celebrar en las contrataciones colectivas de los empleados.
Se dice que nace en el siglo XIV entre la asociación de artesanos Europeos quienes propusieron ciertas normas de protección, luego el Dr.: Bernardo Ramazzini médico italiano, catalogado como el padre de la higiene en el trabajo da origen a la llamada medicina del trabajo.
A partir de esta creación comienzan a través de años los grandes pasos para la consolidación de la higiene y seguridad industrial en Venezuela tales como:
Para 1608 se crean las ordenanzas de las indias, destinadas a la salud y protección de la vida y la salud de los indios.
En 1905 se crea un artículo especial sobre los riesgos profesionales en el código de la política del estado Táchira.
Para el año 1920 se crea la primera ley del trabajo en Venezuela.
En el año 1940 se establece la ley de Seguro Social obligatorios entrando en vigencia a partir de 1944.
En 1963 es elaborado el reglamento de la ley del trabajo.
Para el año 1967 se promulga la nueva ley del Seguro Social obligatorio
En 1986 se crea la ley orgánica de prevención, condiciones y medio ambiente de trabajo (LOPYCIMAT) y por último.
En 1990 y 1997 tuvo algunas reformas según la Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 5152.
También podríamos decir que gracias a estos pasos, los empresarios que no se preocupaban demasiado por la seguridad de sus obreros empezaron a prestar, atención al tema ya que, hacer más seguro el entorno del trabajo resultaba más barato que pagar compensaciones.
Las industrias que desean mantenerse en el amplio mundo de la competitividad deben acogerse a las medidas y reglas adoptadas con la finalidad de prevenir accidentes y minimizar los riesgos, para el establecimiento de condiciones seguras en el ambiente de trabajo.
El control de la seguridad e higiene resulta de vital importancia en las empresas industriales. El desafío que enfrentan los encargados de seguridad es crear una profunda conciencia de prevención en lugar de insistir en la conexión de accidentes o condiciones de riesgo.
HIGIENE INDUSTRIAL
Es la ciencia y el arte dedicados al reconocimiento, evaluación y control de aquellos factores de riesgos ambientales o tensiones provocadas por o con motivo del trabajo y que pueden ocasionar enfermedades, afectar la salud y el bienestar, o crear algún malestar significativo entre los trabajadores o los ciudadanos de la comunidad.
LA HIGIENE EN EL TRABAJO
La higiene se define como la "parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud y los medios de precaver las enfermedades"; en consecuencia, para aplicar la higiene en el trabajo se deberá observar, establecer y además, vigilar las condiciones que conlleven y ayuden a conservar y mantener un medio de trabajo lo suficientemente sano, y de esta manera evitar al máximo enfermedades.
La higiene Industrial es un sistema de principios y reglas dedicados al reconocimiento, evaluación y control de factores del ambiente, psicológicos o tensionales de riesgo, que provienen del trabajo y que pueden causar enfermedades o deteriorar la salud. Cuando se habla de higiene industrial, esas actividades se realizan sobre aquellos factores de riesgos ambientales o tensiones provocadas por o con motivo del trabajo y en ocasiones hasta pueden originar cuadros epidémicos o endémicos.
La Enfermedad Profesional se define como un estado patológico que sobreviene por una causa repetida durante largo tiempo, como obligada consecuencia de la clase de trabajo que desempeña la persona, o del medio en que tiene que trabajar y que produce en el organismo una lesión o perturbación funcional o mental, trastornos enzimáticos o bioquímicos, permanentes o transitorios, pudiendo ser originada por agentes químicos, físicos, biológicos, de energía o psicológicos.
Existe una relación muy estrecha entre los términos higiene y seguridad industrial, debido a que ambos están representados por un conjunto de principios, leyes, criterios y normas formuladas con el objetivo de prevenir acciones que puedan ocasionar daños a los trabajadores.
Los índices de ausentismo debido a enfermedades comunes motivadas por infecciones de tipo gastrointestinal, vías respiratorias, etc., reducen considerablemente la productividad y el desarrollo de las empresas, por lo que la higiene en el trabajo es un renglón muy importante.
Para desarrollar programas y planes intensivos de educación en lo concerniente a la higiene y seguridad industrial y al mismo tiempo realizar otras actividades dentro de este campo la Comisión Venezolana de Normas Industriales (COVENIN) creó la norma 2270:1993, la cual fue revisada y actualizada creándose así la 2270:1995. Esta norma es aplicable a cualquier tipo de empresa y básicamente tiene como objetivo la integración y puesta en funcionamiento de comités de higiene y seguridad industrial. Esto con la finalidad de vigilar las condiciones del medio ambiente de trabajo, y al mismo tiempo asistir y asesorar tanto a empleadores como a trabajadores en la ejecución del programa de higiene y seguridad industrial.
Por otra parte la norma también establece las funciones de cada miembro perteneciente a este comité, los requisitos para su elección y los aspectos relevantes para el éxito del programa.
Durante la elaboración de la norma participaron empresas como P.D.V.S.A, el Cuerpo de Bomberos Aeronáuticos y el I.V.S.S.
El objeto de esta norma se divide en dos puntos, el primero hace alusión a los requisitos mínimos que tanto empleadores como trabajadores deben cumplir para la integración y el funcionamiento de comités de higiene y seguridad laboral.
En el segundo punto se indica el campo de aplicación que tiene la norma, y es el que sigue:
Cualquier tipo de explotación.
Cualquier tipo de empresa.
Faenas de cualquier naturaleza o importancia.
Cualquier lugar en donde laboren trabajadores (sea cual fuere el número).
Un tercer punto tratado en el objeto es la atención que se debe prestar a las excepciones que establece la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo.
La hhigiene industrial tiene que ver con la integridad física. Disciplina que se ocupa del reconocimiento, evaluación y control de los factores accidentales o intencionales, enfermedad, daños de la salud o indiferencia en los trabajadores y ciudadanos.
Hay 3 pasos de reconocimiento, evaluación y control: reconocer la relación entre un factor y una enfermedad no es fácil, es difícil reconocer si por ejemplo el cáncer es o no nocivo para la salud. Hay que seguir al individuo a lo largo de un tiempo largo. Pueden desarrollar una enfermedad que es profesional porque se genera dentro del ambiente de trabajo. Ejemplo los que están en los asadores tienen que tomar agua continuamente y suele pasar que toma 8 litros de agua, que puede ser a veces de vino y ocasionar una cirrosis. En una enfermedad que aparece por desconocimiento. Un caso de reconocimiento puede ser que una persona joven tenga una enfermedad, el médico empieza a investigar y se da cuenta que toma un poco, pero está expuesto a la condición de tener una sudación excesiva entonces toma más y más alcohol del que puede tener el organismo. Una vez que reconozco la enfermedad, la tengo que controlar y evaluar lo que tengo en el ambiente. Que factores físicos, químicos o biológicos tengo. Finalmente tengo que llevar un controlen esto entra la ingeniería por ejemplo control de ruido, control de contaminantes.
ASEO EN EL ÁREA DE TRABAJO
Al terminar las labores del día o del turno, los trabajadores deberán limpiar el área de trabajo: retirarán las herramientas utilizadas, las limpiarán y las colocarán en el lugar que le corresponda; asearán la máquina que hayan empleado, y retirarán todas las rebabas, aceites, estopas, para dejarla en condiciones de trabajo para el día siguiente o para el turno posterior; así mismo limpiarán el piso correspondiente a su área de trabajo, cuidando de no dejar manchas de aceite u otros materiales resbalosos o inflamables.
Enseguida, procederán a despojarse de la ropa de trabajo y la colocarán en los sitios que se hayan asignado para tal efecto. Si existen duchas, deberán ser utilizadas.
La ropa de trabajo. No deberá ser muy holgada pero tampoco será muy ajustada; por supuesto, tendrá un aseo cíclico determinado por el tipo de trabajo de que se trate.
En las oficinas donde se utilicen máquinas de impresión deberán existir batas adecuadas para tal contacto. Para trabajar con máquinas herramientas tales como tornos, cepillos, fresadoras, sierras de cinta, etc., se sugiere usar calcetines de lana y poner tarimas para auxiliar al operador y para evitar el contacto directo con el piso, que regularmente está frío.
Horarios. Se sugiere obtener etapas de trabajo que no sean incongruentes con los horarios de alimentos.
Sanitarios. Los sanitarios deberán conservarse siempre limpios, ausentes de todo tipo de desperdicios, papeles, ropa, etc. Que puedan constituir un peligro o, en última instancia, un foco contaminante.
LA HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL Y LAS DIFERENTES METODOLOGÍAS QUE SE USAN:
Una disciplina para funcionar tiene que tener un método de investigación y los enfoques son bastantes diferentes. Lo primero que ocurre es que los accidentes de trabajo son actividades metódicas. Los accidentes se dan por diferentes causas no por una sola. Puede ser por factores propios de la persona, por problemas de organización, problemas de disposiciones de seguridad.
La higiene industrial busca un factor ambiental relacionado con la consecuencia. Una correlación entre el factor implicado y la enfermedad. Cuando se ven todos los factores que causaron el accidente distingo cuáles fueron los más remanentes, entonces evito la aparición de la enfermedad y evito que la persona se lesione.
LA HIGIENE EN LAS INDUSTRIAS
Se puede definir como aquella ciencia y arte dedicada a la participación, reconocimiento, evaluación y control de aquellos factores o elementos estresantes del ambiente presentados en el lugar de trabajo, los cuales pueden causar enfermedad, deterioro de la salud, incomodidad e ineficiencia de importancia entre trabajadores.
La Administración de Seguridad y Salud Ocupacional, (OSHA) reunió en efecto la seguridad y la higiene. Aún cuando las dos especialidades continúan estando separadas y distintas, la implementación para evitar ambas lesiones con frecuencia pueden ser objeto del mismo tipo de remedio. En un análisis final es poca la diferencia para los trabajadores.
La higiene industrial es la especialidad profesional ocupada en preservar la salud de los trabajadores en su tarea. Es de gran importancia, porque muchos procesos y operaciones industriales producen o utilizan compuestos que pueden ser perjudiciales para la salud de los trabajadores.
Para conocer los riesgos industriales de la salud es necesario que el encargado del departamento de seguridad tenga conocimiento de los compuestos tóxicos más comunes de uso en la industria, así como de los principios para su control.
Se debe ofrecer protección contra exposición a sustancias tóxicas, polvos, humos que vayan en deterioro de la salud respiratoria de los empleados. La ley (OSHA) exige que los patronos conserven registros precisos de exposiciones de los trabajadores a materiales potencialmente tóxicos.
Las empresas están en la obligación de mantener el lugar de trabajo limpio y libre de cualquier agente que afecte la salud de los empleados
LA SEGURIDAD INDUSTRIAL
Es una obligación que la ley impone a patrones y a trabajadores y que también se debe organizar dentro de determinados cánones (Reglas) y hacer funcionar dentro de determinados procedimientos.
El patrón estará obligado a observar, de acuerdo con la naturaleza de su negociación, los preceptos legales (cada una de las instrucciones o reglas que se dan o establecer para el manejo o conocimiento de un arte o facultad) sobre higiene y seguridad en las instalaciones de su establecimiento, y a adoptar las medidas adecuada para prevenir accidente en el uso de las máquinas, instrumentos y materiales de trabajo, así como a organizar de tal manera éste, que resulte la mayor garantía para la salud y la vida de los trabajadores, y del producto de la concepción, cuando se trate de mujeres embarazada. Las leyes contendrán al efecto, las sanciones procedentes en cada caso.
La seguridad industrial se define como un conjunto de normas y procedimientos para crear un ambiente seguro de trabajo, a fin de evitar pérdidas personales y/o materiales.
Otros autores la definen como el proceso mediante el cual el hombre, tiene como fundamento su conciencia de seguridad, minimiza las posibilidades de daño de sí mismo, de los demás y de los bienes de la empresa. Otros consideran que la seguridad es la confianza de realizar un trabajo determinado sin llegar al descuido. Por tanto, la empresa debe brindar un ambiente de trabajo seguro y saludable para todos los trabajadores y al mismo tiempo estimular la prevención de accidentes fuera del área de trabajo. Si las causas de los accidentes industriales pueden ser controladas, la repetición de éstos será reducida.
La seguridad industrial se ha definido como el conjunto de normas y principios encaminados a prevenir la integridad física del trabajo, así como el buen uso y cuidado de las maquinarias, equipos y herramientas de la empresa.
SURGIMIENTO DE LA SEGURIDAD INDUSTRIAL
La palabra seguro en términos de la seguridad industrial, significa que el trabajador se encuentra libre y exento de todo daño o riesgo. También la palabra seguro se refiere al contrato por el cual una persona, natural o jurídica, se obliga a compensar pérdidas o daños que ocurran en las situaciones que conlleven riesgos.
La seguridad industrial es una actividad Técnico Administrativa, encaminada a prevenir la ocurrencia de accidente, cuyo resultado final es el daño que a su vez se traduce en pérdidas.
En los inicios de la seguridad industrial, se basaba sólo en la productividad.
Con la automatización se originaron ciertos métodos organizativos y de fabricación en serie, se dieron cuenta que se explotaban magnitudes físicos por encima de lo que puede soportar el cuerpo humano y fue para entonces cuando cobra importancia el factor de la seguridad.
Esta actividad es consecuencia de la etapa histórica, conocida con el nombre de Revolución Industrial, la cual se inicia en 1776, a raíz de haber inventado el Ingeniero Inglés James Watt, la máquina de vapor.
No es que antes de este invento no existieran medios de producción, ya funcionaban motores hidráulicos y molinos de vientos, pero la escasez de estos medios de producción, su baja velocidad y escasa potencia, hacían irrelevante la ocurrencia de accidentes, que a su vez proporcionaran graves lesiones.
Los prototipos de máquinas de vapor, no eran ni sombra de lo que hoy existe, carecían de manómetros, controles de temperatura, niveles de flujos, termostatos y sobre todo, la importante e indispensable válvula de seguridad, a través de la cual se libera presión del interior de la caldera, para evitar el estallido de la misma. Por tanto, los accidentes comenzaron a multiplicarse, además de los daños y las pérdidas.
Las primeras medidas en cuanto a seguridad se refieren, comenzaron a tomarse en Inglaterra, al nombrarse inspectores, los cuales visitaban a las empresas y recomendaban la colocación de protectores de los llamados puntos críticos de las máquinas, lugares en los que podían ser afectados los obreros, al ser atrofiados a manos, brazos y piernas. Estas recomendaciones no surtían los efectos apetecidos, por carecer de sanciones para aquellos patronos que no la pusieran en práctica y como no existían precedentes al respecto, desde el punto de vista de justicia social, eran los obreros los que soportaban la peor parte.
Para el año 1868, durante el gobierno de Bismark, a casi un siglo de iniciarse la Revolución Industrial, se emite en Alemania la Ley de Compensación al Trabajador, dicha ley establecía, que todo trabajador que sufriera una lesión incapacitante, como consecuencia de un accidente industrial, debía ser compensado económicamente por su patrón. Dicha ley se fue adoptando rápidamente en los países industrializados de Europa y en los Estados Unidos.
Debido a los fuertes desembolsos que tenían que hacer los propietarios de empresas, dispusieron que los accidentes que produjeran lesiones incapacitantes fueran investigados, con la finalidad de descubrir los motivos que los provocaban y hacer las correcciones de lugar, para que en el futuro por una causa similar, no ocurrieran hechos parecidos.
OBJETIVO DE LA SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
El objetivo de la seguridad e higiene industrial es prevenir los accidentes laborales, los cuales se producen como consecuencia de las actividades de producción, por lo tanto, una producción que no contempla las medidas de seguridad e higiene no es una buena producción. Una buena producción debe satisfacer las condiciones necesarias de los tres elementos indispensables, seguridad, productividad y calidad de los productos. Por tanto, contribuye a la reducción de sus socios y clientes.
Conocer las necesidades de la empresa para poder ofrecerles la información más adecuada orientada a solucionar sus problemas.
Comunicar los descubrimientos e innovaciones logrados en cada área de interés relacionada con la prevención de accidentes.
LA FUNCION DE SEGURIDAD E HIGIENE
La función de seguridad e higiene tiene características tanto de función en línea como de asesoría, y el gerente de seguridad e higiene necesita reconocer qué parte corresponde a cada categoría. El logro material de tener seguridad en el trabajo es una función de línea.
El gerente de seguridad e higiene desempeña una función de asesoría en tanto que actúa como "facilitador" que ayuda, motiva y aconseja a la función de línea en áreas de la seguridad y la higiene del trabajador.
El grado de interés del personal de línea por recibir esta asesoría y ayuda del gerente de seguridad e higiene dependerá de la importancia que el objetivo de la seguridad y la higiene tenga para la alta dirección. El gerente de seguridad e higiene de éxito estará consciente de la necesidad del apoyo de la alta dirección, cuyo respeto y aprobación se ganará con decisiones y acciones es el reconocimiento de un principio importante, que el objetivo no es eliminar todos los riesgos, sino los irrazonables.
PRINCIPALES FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE SEGURIDAD E HIGIENE
Revisar y aprobar las políticas de seguridad.
Realizar inspecciones periódicas de seguridad.
Establecer normas adecuadas de seguridad, deben concordar con las disposiciones legales.
Poner en funcionamiento y mejorar el programa de seguridad.
Asesorarse sobre problema de seguridad.
Ocuparse del control de las enfermedades ocupacionales.
Asesorarse sobre problemas del medio ambiente.
Identificar los riesgos contra la salud que existen.
Ejecutar el plan de primeros auxilios.
SEGURIDAD LABORAL
Seguridad laboral, se originó con la aprobación de las leyes de compensación a los trabajadores por parte del gobierno entre 1908 y 1948 y es un sector de la seguridad y la salud pública que se ocupa de proteger la salud de los trabajadores, controlando el entorno del trabajo para reducir o eliminar riesgos. Los accidentes laborales o las condiciones de trabajo poco seguras pueden provocar enfermedades y lesiones temporales o permanentes e incluso causar la muerte. También ocasionan una reducción de la eficiencia y una pérdida de la productividad de cada trabajador.
RIESGOS
Las lesiones laborales pueden deberse a diversas causas externas: químicas, biológicas o físicas, entre otras.
Los riesgos químicos pueden surgir por la presencia en el entorno de trabajo de gases, vapores o polvos tóxicos o irritantes. La eliminación de este riesgo exige el uso de materiales alternativos menos tóxicos, las mejoras de la ventilación, el control de las filtraciones o el uso de prendas protectoras.
Los riesgos biológicos surgen por bacterias o virus transmitidos por animales o equipo en malas condiciones de limpieza, y suelen aparecer fundamentalmente en la industria del procesado de alimentos. Para limitar o eliminar esos riesgos es necesario eliminar la fuente de la contaminación o, en caso de que no sea posible, utilizar prendas protectoras.
Entre los riesgos físicos comunes están el calor, las quemaduras, el ruido, la vibración, los cambios bruscos de presión, la radiación y las descargas eléctricas. Los ingenieros de seguridad industrial intentan eliminar los riesgos en su origen o reducir su intensidad; cuando esto es imposible, los trabajadores deben usar equipos protectores. Según el riesgo, el equipo puede consistir en gafas o lentes de seguridad, tapones o protectores para los oídos, mascarillas, trajes, botas, guantes y cascos protectores contra el calor o la radiación. Para que sea eficaz, este equipo protector debe ser adecuado y mantenerse en buenas condiciones.
RIESGO Y SU PREVENCIÓN
Los estudios geográficos relacionados con el tema del riesgo industrial son relativamente nuevos, principalmente porque la problemática ha adquirido una mayor importancia en las últimas décadas producto del aumento de las actividades industriales y del desarrollo tecnológico. Para una aproximación al tema analizaremos algunas definiciones de riesgo.
En este contexto resulta necesario hacer una distinción. El español utiliza como sinónimos las palabras riesgo y peligro. Sin embargo, en el idioma inglés dichos conceptos presentan diferencias. De hecho, la palabra risk (riesgo) significa la probabilidad de que ocurra un peligro específico. En cambio, hazard (peligro) es una amenaza potencial a los humanos y a su bienestar. El peligro es la consecuencia. El riesgo es la causa.
“La distinción fue ilustrada por Okrent (1980) que consideraba dos personas cruzando un océano, uno en un barco y el otro en un bote a remo. El principal peligro de aguas profundas y grandes olas es el mismo en ambos casos, pero el riesgo (o sea la probabilidad de ahogarse) es mucho más grande para la persona en el bote”.
Riesgo = Vulnerabilidad * Amenaza
El concepto de vulnerabilidad es un medio para traducir procesos cotidianos de segregación socioeconómica y política de la población en una identificación más específica de aquellos que estarían expuestos al riesgo en ambientes expuestos a amenazas.
De esta forma el concepto de riesgo, se ha transformado en una construcción social y que, de seguir un incremento en el número de desastres con menores posibilidades de recuperación, tanto por la situación de pobreza de la población, como por los pocos recursos que manejan los países para invertir en reconstrucción, entonces los efectos en la población cada vez serán más negativos. Es por ello que no sólo se requiere de prevención, sino que se requiere de un manejo ambiental del territorio que minimice las áreas de riesgos.
CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL RIESGO INDUSTRIAL
El Riesgo Industrial obedece a un concepto que en el campo de la Geografía no ha sido completamente definido; fuera de ella existen ciertas ambigüedades en cuanto a su significado. Por lo tanto, es prioritario partir analizando diversos conceptos asociados con el tema para así poder proponer algunos lineamientos conceptuales que permitan contribuir a este debate. Los peligros, riesgos y desastres operan en diferentes escalas y conforme a la severidad se les pueden reconocer las siguientes amenazas:
Peligro para la gente (muerte, lesiones, enfermedad, stress)
Peligro para los bienes (daños a la propiedad, pérdida económica)
Peligro para el ambiente (pérdida de flora y fauna, contaminación)
En relación con los Peligros para el ambiente se puede señalar que es una definición difícil si la pérdida prematura de vida se toma como una característica de desastre. Las principales causas de un desastre son la lucha civil en los países con menor desarrollo y factores de estilos de vida como el uso de tabaco y automóviles en los países más desarrollados.
Asimismo, otro concepto es el riesgo ecológico que implica la existencia de los peligros tecnológicos y la vulnerabilidad de la población ante dichos peligros. Las definiciones sociales de riesgo ecológico coinciden con la idea de que éstos son un costo social que está relacionados con la posibilidad de que se dé un estado no deseado de la realidad, el cual puede ser ocasionado por un evento natural (riesgo natural) o por la actividad humana (riesgo social). En una zona urbana considerar ambos eventos en forma separada no tiene sentido.
Los riesgos industriales graves suelen estar relacionados con la posibilidad de incendio, explosión o dispersión (escape) de sustancias (gases) químicas tóxicas. En el primer caso, “los incendios se producen en la industria con más frecuencia que las explosiones y las emanaciones de sustancias tóxicas, aunque las consecuencias medidas en pérdidas de vidas humanas suelen ser menos graves”. Sin embargo, presentan efectos letales, sobre todo porque al producirse un incendio disminuye el oxígeno en la atmósfera debido al consumo de este elemento químico en el proceso de combustión.
En este contexto es importante señalar que no sólo la presencia de riesgos de accidentes mayores forma parte de los peligros tecnológicos, sino que también la permanente contaminación que desarrollan estos establecimientos, los que sólo pueden ser analizados a través de mediciones de sus contaminantes como también de estudios médicos en la población circundante.
LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES
La prevención de las Riesgos Laborales son técnicas que se aplican para determinar los peligros relacionados con tareas, el personal que ejecuta la tarea, personas involucradas en la tarea, equipos y materiales que se utilizan y ambiente donde se ejecuta el trabajo.
Con el procedimiento que a continuación se describe se persigue minimizar tales pérdidas en función de la productividad y la consolidación económica de la empresa; en tal sentido se plantean objetivos orientados a optimizar las labores, se definen políticas y normas que caracterizan el deber ser del procedimiento; de la misma manera se describe el procedimiento en sí mismo a través de un diagrama de flujo y se diseñan formularios para su operacionalización.
Objetivos del Procedimiento
Identificar peligros en áreas específicas
Mejorar procedimientos de trabajo
Eliminar errores en el proceso de ejecución en una actividad específica.
Políticas de operación del Procedimiento
Entre las políticas concebidas por la empresa para la prevención de riesgos laborales se cuentan las siguientes:
Ejecutar procesos de capacitación y actualización permanentes que contribuyan a minimizar los riesgos laborales.
Asesorar permanentemente al personal involucrado en el área operativa sobre normas y procedimientos para la prevención de riesgos laborales.
Mantener los equipos de seguridad industrial requeridos para cada tarea.
Ejecutar campañas de prevención de riesgos laborales a través de medios publicitarios dentro de la empresa.
Normas de Operación del Procedimiento
Entre las normas propuestas por la empresa para la prevención de riesgos laborales se cuentan las siguientes:
Uso permanente de implementos de seguridad tales como: zapatos de seguridad, casco de seguridad, faja, entre otros requeridos para cada tarea.
Atender a las señales de prevención.
Evitar el acceso de visitantes al área laboral sin el uso de los implementos de seguridad.
Mantener el orden en el área de trabajo.
Descripción Narrativa
En el proceso primero se procede a seleccionar el sitio y la persona que desarrollará el mismo, generalmente lo ejecuta un supervisor (de no realizarse este paso no podrá continuar con el siguiente), luego se selecciona la tarea a evaluar cuyos criterios de selección son: accidentalidad y complejidad, después se realiza un análisis de riesgos en el sitio de trabajo el cual se realiza mediante la observación de la ejecución de la tarea, éste debe someterse a consideración del personal que ejecute la tarea, se procede a identificar los riesgos en el análisis para así aplicar las medidas preventivas pertinentes para dicha actividad y concluir el proceso.
Diagrama de Flujo
Primero se debe seleccionar el sitio y el personal que desarrolla el proceso.
Luego de realizado el 1er paso se debe seleccionar la tarea a evaluar cuyos criterios de selección la accidentalidad y complejidad.
Se debe elaborar un análisis de riesgos en el sitio de la tarea mediante la observación de la ejecución de la misma.
Identificar los riesgos.
Y por ultimo, aplicar las medidas y normas necesarias para la prevención.
LA PSICOLOGIA EN LA SEGURIDAD INDUSTRIAL
Para contribuir con la difusión de la psicología de la seguridad dirigida a los profesionales que desempeñan labores de supervisión en las áreas de seguridad industrial, producción, mantenimiento, logística y recursos humanos de las empresas, presento en este artículo algunos aspectos generales de esta disciplina psicológica. Los temas que desarrollo son los siguientes: 1°. El desarrollo del potencial humano; 2°. La psicología industrial y organizacional; 3°. La psicología de la seguridad; 4°. La psicología preventiva; 5°. ¿Por qué es necesaria una psicología aplicada a la seguridad industrial?.
1°. El desarrollo del potencial humano.
Las empresas viven en un entorno caracterizado por constantes, acelerados y complejos cambios de orden económico, tecnológico, político, social y cultural, los mismos que tornan obsoletas las respuestas del pasado frente a los problemas actuales vinculados a la gestión de personal. El trabajador forma parte del sistema empresarial y resulta susceptible a los cambios que en éste se generan. Sin embargo, el potencial de desarrollo que el trabajador tiene en sí muchas veces no se actualiza por falta de oportunidades que no son sino consecuencia de una concepción tradicionalista en la gestión de personal.
2°. La psicología industrial y organizacional
La psicología industrial y organizacional es una disciplina científica social cuyo objeto de estudio es el comportamiento humano en el ámbito de las organizaciones empresariales y sociales. Por psicología industrial y organizacional debe comprenderse la aplicación de los conocimientos y prácticas psicológicas al terreno organizacional para entender científicamente el comportamiento del hombre que trabaja, así como para utilizar el potencial humano con mayor eficiencia y eficacia en armonía con una filosofía de promoción humana.
La psicología industrial y organizacional pretende, al encontrar respuestas a los numerosos y complicados problemas generados en el ambiente laboral, activar el potencial de realización del factor humano, propiciar el bienestar y satisfacción de los trabajadores, así como contribuir al desarrollo de las organizaciones.
3°. La psicología de la seguridad.
Es posible ofrecer aquí una respuesta genérica a la interrogante: ¿Qué puede hacer un psicólogo incorporado al equipo de seguridad de las empresas? Desde la óptica de la psicología de la seguridad puedo establecer algunas alternativas de acción que son necesarias llevar a la práctica y que configuran el rol del psicólogo en la seguridad industrial.
Lo primero es conocer la administración moderna de la seguridad / control de pérdidas en la empresa. Es importante encontrar respuestas a estas interrogantes: ¿Qué características tiene el sistema de seguridad de la empresa? ¿Qué resultados tiene el sistema de seguridad? ¿Qué fortalezas y debilidades tiene el sistema de seguridad? ¿Qué oportunidades y riesgos tiene el sistema de seguridad? ¿Cómo se aplica el sistema de administración moderna de la seguridad / control de perdidas?
Lo segundo es investigar la mentalidad del trabajador con respecto a la seguridad. Es importante encontrar respuestas a estas cuestiones: ¿Cuáles son los comportamientos y actitudes del trabajador hacia la seguridad y la supervisión? ¿Qué características psicológicas, educativas y culturales tienen los trabajadores en los niveles individual, grupal y organizacional? ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de los trabajadores? ¿Cuáles son las oportunidades y riesgos de los trabajadores? ¿Cómo se evalúa la conducta segura del trabajador en la empresa? ¿De qué manera participa la familia del trabajador en las campañas de seguridad?
Lo tercero es contribuir a generar una conciencia y cultura de prevención en los trabajadores, de tal manera que el compromiso con la seguridad se extienda del ámbito laboral al familiar y social. Este paso es muy amplio y complejo y representa la preparación de actividades de trabajo, definiendo las estrategias, los objetivos, las metas, las tácticas y los recursos en estrecha coordinación con las áreas de seguridad, producción, personal y la supervisión en general.
4°. La psicología preventiva.
La prevención surge desde muy antiguo porque el hombre ha tratado por todos los medios a su alcance de aliviar y evitar las enfermedades y todo aquello que le cause sufrimiento a sí mismo y a sus semejantes. Esta comprensible necesidad humana se ha traducido en el avance de las ciencias y la tecnología que buscan en última instancia la satisfacción, el bienestar y el desarrollo de las personas y las sociedades.
Es de esta manera que el pensamiento y la práctica prevencionista han dado origen a la psicología preventiva, nueva disciplina científica social relacionada con la promoción de la salud y la calidad de vida que está surgiendo y que tendrá mucha influencia sobre el desarrollo de otras disciplinas. La psicología preventiva no es una disciplina aislada sino que se encuentra interconexionada con otras, puesto que hoy se acepta que el conocimiento no tiene fronteras delimitadas. Lo contrario significa compartimentalizar artificialmente el conocimiento en salvaguarda del interés de grupos profesionales pero no de la ciencia. En definitiva, la prevención no es sino un proceso multidimensional e interdisciplinar.
Una psicología preventiva o psicoprevención (antes de los accidentes) en el ámbito de las organizaciones es, hoy por hoy, una mejor alternativa de acción que una psicología de la emergencia - durante los accidentes - o una psicología de la crisis (después de los accidentes). Desde luego que las tres clases de intervenciones psicológicas son necesarias e importantes, pero siempre será preferible invertir recursos, energías y tiempo para prevenir que no solamente para remediar las consecuencias.
5°. ¿Por que es necesaria una psicología aplicada a la seguridad industrial?
Cada vez son más las organizaciones empresariales que en el país se encuentran comprometiendo sus mejores esfuerzos y recursos en recrear y fortalecer su cultura de seguridad. Este nuevo compromiso con la seguridad no solamente permitirá a las empresas superar problemas de accidentabilidad, con la problemática de orden legal, social, empresarial, psicológica y moral que implican, sino también la de introducir una nueva visión de la seguridad a través de la Administración Moderna de la Seguridad y Control de Pérdidas. No obstante este avance positivo que se ha evidenciado en los últimos años, es realista reconocer que todavía la mayoría de los administradores de la seguridad de las empresas no se encuentran muy conscientes del muy significativo aporte psicológico que necesariamente requiere la aplicación de esta nueva filosofía y práctica de la seguridad.
Siendo uno de los propósitos de la seguridad industrial contribuir a generar comportamientos, actitudes y valores positivos de los trabajadores frente a la seguridad, la intervención profesional del psicólogo se justifica y resulta necesaria en el equipo de seguridad integral de la empresa. El psicólogo incorporado al equipo de seguridad podrá brindar asesoría con respecto a la reingeniería humana en el campo de la seguridad.
ACCIDENTE
Es todo suceso imprevisto y no deseado que interrumpe o interfiere el desarrollo normal de una actividad y origina una o más siguientes consecuencias: lesiones personales, daños materiales y/o perdidas económicas. Por ejemplo cuando una persona trabaja más horas de lo que corresponde. No es un error humano porque la persona está expuesta a un nivel de trabajo que no puede manejar. O con los choferes de micros que deben dormir 12 horas y generalmente no lo hacen. Si las horas de trabajo son excesivas o adversas, las personas realizan más errores.El accidente no es intencional
ACCIDENTE DE TRABAJO
Es toda lesión funcional o corporal, permanente o temporal, inmediata o posterior, o la muerte, resultante de la acción violenta de una fuerza exterior que pueda ser determinada o sobrevenida en el curso del trabajo por el hecho o con ocasión del trabajo; será igualmente considerado como accidente de trabajo, toda lesión interna determinada por el esfuerzo violento, sobrevenida en las mismas circunstancias.
Tomando en cuenta esta definición, se deben presentar las siguientes condiciones, para que un accidente sea considerado como accidente industrial:
Que ocurra en el horario de trabajo.
Que se relacione con el trabajo que efectúa.
Que ocurra en el sitio de trabajo.
MOTIVO DEL PORQUE OCURREN LOS ACCIDENTES ¿POR QUÉ OCURREN LOS ACCIDENTES?
La mayoría de los accidentes se deben a: 1) Actos inseguros y 2) Condiciones inseguras. Hacemos énfasis en como prevenir los accidentes eliminando estas causas.
ACTOS INSEGUROS
Es la ejecución indebida de un proceso, o de una operación, sin conocer por ignorancia, sin respetar por indeferencia, sin tomar en cuenta por olvido, la forma segura de realizar un trabajo o actividad. También se considera como actos inseguros, toda actividad voluntaria, por acción u omisión, que conlleva la violación de un procedimiento, norma, reglamento o práctica segura establecida tanto por el estado como por la empresa, que puede producir un accidente de trabajo o una enfermedad profesional.
Ejemplos de actos inseguros:
Realizar una operación sin estar autorizado para ello, no obtener la autorización o no advertir que se va realizar esa operación Ej. Poner a funcionar un motor sin avisar cuando otro se encuentra haciendo ajustes en él.
Realizar una operación o trabajar a velocidad insegura (con demasiada lentitud o rapidez).
Impedir el funcionamiento de dispositivos de seguridad (retirar las gurdas protectores o ajustarlas mal, desconectar la iluminación).
Adoptar una posición o una postura insegura (permanecer o parar bajo cargas suspendidas, levantar objetos muy pesados o levantarlos mal)
Distraer, molestar, sorprender (juegos de manos, riñas, etc.)
No usar equipos de protección personal (lentes, respiradores, guantes, etc.)
CONDICIONES INSEGURAS
Es el estado deficiente de un local o ambiente de trabajo, maquina, etc., o partes de las mismas susceptibles de producir un accidente.
Otro concepto de condiciones inseguras puede ser, cualquier situación o característica física o ambiental previsible que se desvía de aquella que es aceptable, normal o correcta, capaz de producir un accidente de trabajo, una enfermedad profesional o fatiga al trabajo.
Es el estado deficiente de un local o ambiente de trabajo, máquina, etc., o partes de las mismas susceptibles de producir un accidente.
ESTUDIO O ANÁLISIS DE LOS ACCIDENTES
Análisis de los accidentes
Separa las partes de un todo y las recombina. Si separo y tengo una serie de casilleros veo si algo entra o sale, me sirve para realizar un análisis macro, estadístico. Se consideran los distintos o factores del accidente y nos permite tener una idea global.
Puntos fundamentales
Forma del accidente: es la manera con que la persona entró en contacto con la fuente de la lesión. Hay diferentes formas que pueden ser caídas de un mismo nivel que voy caminando y me caigo, que diferente nivel donde me caigo de un piso a otro. Puede ser golpeado por un objeto, puede recibir lesiones por una partícula caliente, caída de objetos de derrumbe de un edificio, aprisionamiento provocado por un objeto. Exposición al calor, al frío, exposiciones con sustancias químicas, radioactivas, etc.
Agente material del accidente: que está relacionado con la lesión o con el accidente: agente material es aquella, cosa, elemento o sustancia que está relacionada con la lesión o con el accidente. Por ejemplo tengo una pila de cajones y se cae una sobre la cabeza. Pero si esa columna se tambaleó porque la tocó un autoelevador, el origen es el autoelevador, entonces el agente material relacionado con el accidente es el autoelevador y el agente material relacionado con la lesión. El inicio de la cadena causal es el autoelevador.
La naturaleza de la lesión: el tipo de lesión que se da. Puede ser una lesión en la piel, una amputación, una reducción parcial de la visión, una quemadura.
La investigación de los accidentes es de una importancia fundamental; su objetivo debe ser desarrollar mejores medios para realizar un programa encaminado a prevenirlos. De lo contrario, tan pronto como se haya descubierto un riesgo y se elimine, puede desarrollarse otro que eventualmente dé como resultado un accidente de proporciones aun mayores.
En la mayoría de las empresas, se hace una investigación de cada accidente que cause la muerte o lesione a un empleado. Con todo, los accidentes que podrían haber causado una muerte o heridas graves, pero, que, por casualidad, no perjudicaron a nadie, pasan a menudo desapercibidos o, si se comunican, rara vez se investigan.
PRINCIPALES FINES DE UNA INVESTIGACIÓN EN CASO DE ACCIDENTES:
Averiguar la causa o causas, de modo que puedan adoptarse medidas para prevenir accidentes similares. Esas medidas pueden incluir perfeccionamientos mecánicos, una mejor inspección, adiestramiento de los operarios y, a veces, el castigo de la persona que resulte culpable.
Conseguir cierta publicidad para el riesgo en cuestión entre los trabajadores y sus dirigentes, y para la prevención de los accidentes en general, llamando la atención sobre el accidente de que se trate, sus causas y sus resultados.
Averiguar datos que influyen sobre la responsabilidad jurídica. En este estudio, se examina la investigación desde el punto de vista de la seguridad, y no de la responsabilidad.
Según la importancia de los accidentes y otras circunstancias, la investigación puede hacerse por una o varias de las personas o grupos siguientes:
El capataz.
El ingeniero o el inspector de seguridad.
El comité de seguridad integrado por trabajadores.
El comité general de seguridad.
Un tribunal de investigación, una junta para lo mismo o un jurado.
En los accidentes que implican características especiales es a menudo conveniente reclamar la ayuda de un ingeniero de la compañía aseguradora o del departamento de estado.
Cada investigación debe hacerse tan pronto como sea posible después de ocurrir el accidente. Un retraso de unas cuantas horas puede permitir que se destruyan o desaparezcan pruebas importantes. Los resultados de la investigación deben hacerse saber enseguida, ya que su valor publicitario para la educación sobre la seguridad de los trabajadores y sus dirigentes se aumentan muchísimo con rapidez.
La equidad es absolutamente necesaria. La utilidad de la investigación se destruye en gran parte si existe alguna sospecha de que el fin perseguido, o el resultado, es encubrir las faltas de alguien o echar la culpa a otra persona. Un veredicto que eche la culpa al trabajador, en especial si resultó herido, es probable que sea mal recibido, al menos que el personal del comité o el jurado que llegue a esa conclusión comprenda una proporción elevada de trabajadores que estén bien considerados por sus compañeros. Quizás sea aún importante la actitud el departamento de seguridad o de otros representantes de la compañía al hacer la investigación.
Es evidente que debe investigarse todo accidente que dé lugar a alguna muerte o heridas graves, pero el accidente que pudo haber causado alguna muerte o heridas graves, pero que por casualidad no las produjo, es igualmente importante desde el punto de vista de la seguridad.
Ha existido siempre alguna confusión en la terminología al informar y analizar los accidentes. En la lista de las causas figuran los resbalones, las caídas, las quemaduras, las astillas, las punzonadoras y otras asignaciones diversas. Esos términos se utilizan sin tener en cuenta su significado exacto. Ese uso incorrecto de las palabras reduce muchísimo el valor de los registros de accidentes y da lugar a confusiones en el trabajo de prevención. El director de seguridad debe poseer información detallada sobre el plan y los modelos recomendados para recoger y analizar los datos sobre las lesiones por accidentes sufridas por los empleados industriales.
PROCEDIMIENTO DE INVESTIGACIÓN
El procedimiento seguido por una compañía en las investigaciones abarca preguntas como: ¿qué sucedió?, ¿por qué sucedió?, ¿cómo puede impedirse que ocurra algo parecido?. Inmediatamente después de ocurrir el accidente se dan cuatro pasos importantes:
El departamento de seguridad hace una investigación preliminar en la escena del accidente, para hacerse cargo de los hechos y obtener cargos.
Después, con un paso intermedio, se analiza minuciosamente el trabajo.
Se hace una investigación oficial por un comité compuesto por el director y su ayudante, un empleado, un observador y el ingeniero de seguridad, cuyo deber es reunir todos los hechos y datos y fijar la responsabilidad.
Luego hace recomendaciones al departamento de seguridad para impedir que se repita el accidente.
La investigación preliminar
La consulta de los registros de los primeros auxilios para averiguar: lo que sucedió, lo que hacía el empleado y dónde trabajaba.
El ingeniero de seguridad visita el sitio del accidente, interroga a todos los trabajadores del sector, toma fotografías de todas las condiciones.
Se interroga al herido enseguida, si su estado lo permite, para obtener su relato del accidente antes de que haya la probabilidad de que lo altere.
La investigación intermedia
Se vuelve a interrogar al herido para descubrir cualquier variación en su manera de narrarlo.
Se hace un estudio detallado de los métodos de trabajo de los operarios que realizan labores análogas y se estudia la maquinaria semejante.
Se hace también un estudio de la experiencia de otras compañías en casos análogos.
Se hace una investigación de los dispositivos de seguridad en uso.
Se comprueba el historial de seguridad del herido y de su capataz.
La investigación oficial
Se realiza una reunión en la oficina principal para hacer ver al empleado que la dirección se interesa.
El grupo de investigación se compone del superintendente general, un representante del empleado y de un capataz de la misma clase de trabajo, elegido por el director de seguridad. Este asume la presidencia, interroga a los testigos y luego presenta las pruebas.
IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES
Los accidentes de trabajo causan pérdidas tanto humanas como materiales. Las pérdidas materiales pueden ser respuesta con mayor o menor dificultad, pero siempre pueden ser separadas; no así las perdidas humanas, por el cual es importante la necesidad de los trabajadores de contar con una herramienta que les proporcionan un ambiente de trabajo más seguro, y que actualmente toda empresa debe tomar conciencia de lo importante que es contar con un sistema integrado de seguridad e higiene industrial, y así presentar una mejor manera de disminuir y regular los riegos de accidentes y enfermedades profesionales a las que están expuesto los trabajadores.
Concepto de Normas de Prevención de Accidentes
La seguridad industrial se define como el conjunto de normas técnicas y procedimientos que se utilizan para prevenir los accidentes mediante la supervisión de sus causas, por tanto realiza una labor de convencimiento entre los patrones (o patronos) y los trabajadores. Las normas de la OSHA se extienden a cuatro actividades principales: industria general, industria marítima, construcción y agricultura.
El consejo interamericano de seguridad (CIAS), el cual es una organización educativa, independiente, sin fines de lucro que está a la vanguardia en el campo de la prevención de accidentes en los países en que se habla español y portugués, ofreciendo una gran diversidad de servicios y material educativo. El consejo fue fundado en 1938, y no depende de ningún gobierno, ni tiene ninguna conexión religiosa, política o económica con ninguna institución.
Programas de Prevención de Accidentes
El empleo en la industria de algunas técnicas de la psicología del comportamiento, puede lograr que las actividades en el programa de prevención de accidentes resulten más eficaces para los trabajadores y, por consiguiente, que estos participen más activamente en la prevención de accidentes. Para lograr esta meta pueden servir de guía los elementos básicos de la prevención de accidentes e incorporar la participación a cada uno de estos elementos. Hay siete elementos básicos:
Liderato o liderazgo de alta gerencia.
Asignación de responsabilidades.
Mantenimiento de condiciones adecuadas de trabajo.
Entrenamiento en prevención de accidentes.
Un sistema de registro de accidentes.
Servicio médico y de primeros auxilios.
Aceptación de responsabilidad personal por parte de los trabajadores.
Principios de prevención de accidentes:
creación y mantenimiento del interés en la seguridad
Búsqueda de causas de accidentes.
Acción correctiva basada en los hechos
Investigar es indagar y buscar con el objeto de establecer relaciones causa efecto.
Pasos para la investigación:
Recolección de información: se puede hacer de varias maneras. Llegar al lugar del hecho, entrevistar testigos, en el lugar conveniente asegurarlo, evitar la entrada de terceros para que por ejemplo no se borren las huellas, tomar fotos, hacer un croquis, mapas
análisis de los datos
conclusiones
Recomendaciones
ORGANIZACIÓN DE LA SEGURIDAD
La organización de la seguridad puede hacerse de diversas maneras, según el tamaño de la fábrica y sus necesidades. En algunas fábricas un grupo de representantes compuestos por algunos capataces se reúne con el director de seguridad cada cierto tiempo. En esas reuniones se deberá seguir un plan definido y llevarse un registro de todos los asuntos que allí se traten. Es recomendable que algunos trabajadores formen parte de este comité, para que de esta manera se haga más real el programa.
Director de Seguridad
Este es el representante de la dirección en todas aquellas actividades encaminadas a la prevención contra accidentes en la fábrica. Sin embargo, el jefe ejecutivo de fabricación debe participar lo mas que pueda en el programa de seguridad. En muchas empresas los capataces son los encargados de la seguridad, sin embargo es recomendable que se cree un departamento que dedique todo su tiempo al trabajo de seguridad. Cada zona tendrá un inspector de seguridad que será responsable del progreso diario de las actividades, y él deberá estar familiarizado con todos los riesgos presentes y los métodos para corregirlos. Los inspectores de seguridad servirán como un órgano asesor a la dirección, pero deben poseer una experiencia suficiente para realizar cualquier trabajo y mostrar como puede hacerse sin riesgo alguno.
Departamento de Seguridad
Este departamento debe tener una ubicación bastante centralizada, si es posible cerca de la fábrica o almacén, este también deberá contar con unos equipos de oficina adecuados, ya que en el se realizarán las reuniones de grupo. El departamento deberá mantener un buen aspecto porque se recibirán muchas visitas de agentes oficiales externos. Además de esto el departamento debe contener todo tipo de información acerca de la seguridad del trabajo.
Los factores de seguridad y el nuevo empleado
Las empresas deberán empezar a aplicar sus políticas de seguridad en el momento del reclutamiento de un nuevo empleado. El entrevistador deberá reconocer si el empleado potencial es una persona que realice su trabajo cautelosamente. Mediante la observación casual él podrá notar si la persona tiene alguna lesión física causado por algún accidente laboral, también mediante los movimientos corporales él podrá ver si la persona es torpe. Sin embargo, muchas veces la persona está siendo entrevistada deja claro que él es una persona que trabaja con mucha seguridad.
Una vez que ha sido contratado el trabajador queda por parte del departamento de seguridad informarle que la seguridad es parte fundamental de su trabajo y un aspecto muy importante para la empresa. Esto lo podrá hacer la empresa mediante el suministro y luego a través de una exposición práctica que permitirá hacer más real la lección.
El director de seguridad llevará a los nuevos empleados a sus respectivos talleres para que conozcan a los capataces y demás trabajadores, para que de esta manera se facilite la adaptación del nuevo empleado.
COMO MANTENER EL INTERÉS EN LA SEGURIDAD
Hay muchos procedimientos para mantener el interés de los trabajadores en la seguridad, a continuación se presentarán algunos:
Las carteleras son muy útiles pero tienen que ser cambiadas constantemente para que sean eficaces. En el se podrán definir los sucesos corrientes que están aconteciendo y también podrán ponerse mensajes de congratulación a aquellos trabajadores que hayan evitado tener accidentes laborales en un determinado tiempo.
El uso de premios es un método utilizado para mantener el interés en los programas de seguridad. Cada departamento que no haya incurrido en algún accidente recibirá un premio o una bonificación. También se podrá entregar a dicho departamento una medalla o algún premio metálico.
Existen cursos de ingeniería de seguridad y adiestramiento para los inspectores industriales que puedan ayudar a atacar a los problemas que causan los accidentes. Con esta instrucción básica, se pueden establecer programas bien definidos que se adapten a las necesidades de las empresas.
La dirección deberá realizar reuniones en las cuales se examinarán todas aquellas cuestiones de carácter general que afectasen a la fábrica, asesoradas siempre por el director de seguridad.
Factores de seguridad en el adiestramiento de trabajadores
Mediante un análisis de los trabajos que se realizan a diario, desde el punto de vista de la seguridad pueden desarrollarse planes para instruir a los trabajadores en la realización de sus labores, con el fin de evitar los accidentes. Además de las instrucciones verbales del capataz y de los que contengan los manuales, pueden emplearse por ejemplo: en las tarjetas de tiempo se puede incluir un mensaje corto relacionado con la seguridad; en las herramientas portátiles se deberían de poner placas que indiquen informaciones sobre el seguro uso de las mismas.
Reglas de seguridad
La fijación de un grupo estándar de reglas sobre la práctica en la fábrica es una tarea difícil, esto se debe a la amplitud del campo de la industria, sin embargo, puede llevarse a cabo si se tiene información adecuada. Para facilitar esta tarea las empresas podrán utilizar como base las reglas de seguridad establecidas por otras compañías que realizan actividades similares. Las reglas de seguridad no reducirán los accidentes laborales a menos que se tomen medidas para obligar su cumplimiento.
OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓN DE LAS NORMAS DE COVENIN
Esta norma venezolana establece los aspectos que se deberán contemplar en la elaboración y seguimiento de un Programa de Higiene y Seguridad Industrial (Programa de prevención de accidentes y enfermedades profesionales).
Es aplicable a cualquier tipo de explotación de empresa o faena de cualquier naturaleza o importancia, donde elaboren trabajadores, sea cual fuese su número.
REQUISITOS PARA ESTABLECER UN PROGRAMA DE HIGIENE Y SEGURIDAD
Para el establecimiento de un Programa de Higiene y Seguridad Industrial (Programa de prevención de accidentes y enfermedades profesionales), se deberán contemplar los siguientes aspectos:
1) Declaración de Políticas:
El empleador deberá establecer por escrito los lineamientos mínimos siguientes:
Compromiso de asegurar la ejecución de las diferentes actividades en condiciones óptimas de Higiene y Seguridad Industrial, considerando los riesgos asociados al tipo de operación, con el objeto de garantizar la integridad física de los trabajadores, proteger las instalaciones y evitar riesgos a las propiedades de terceros y el ambiente.
Designar y apoyar al Órgano de Seguridad Laboral de la empresa, que reportando al nivel más alto, deberá asesorar, soportar, facilitar, planificar y controlar todo lo relacionado con el programa.
Asegurar el estricto cumplimiento de leyes, reglamentos, normas y procedimientos relacionados con la Higiene y Seguridad Industrial.
2) Selección y Empleo de Personal:
El empleador deberá considerar entre otros aspectos, los siguientes:
Realización de examen médico pre-ocupacional.
Experiencia y conocimiento del trabajo a ejecutar.
3) Adiestramiento
Se deberá establecer en base a las descripciones de trabajo, análisis de trabajo (incluyendo procedimientos seguros de trabajo), inspecciones de seguridad y otros aspectos, tomando en cuenta lo indicado a continuación:
Inducción: todo nuevo trabajador deberá recibir charlas de inducción e información por escrito de los riesgos involucrados y los medios de prevención y protección antes de incorporarse a la labor asignada.
Adiestramiento Operacional: todo trabajador deberá recibir un adiestramiento operacional para desarrollar habilidades y conocimientos en la ejecución de la labor asignada.
Adiestramiento en Higiene y Seguridad Industrial: todo trabajador deberá recibir un adiestramiento en Higiene y Seguridad Industrial, tendente a desarrollar conciencia sobre la identificación de riesgos, prevención de accidentes y enfermedades profesionales en cada área respectiva de trabajo, mediante cursos básicos de:
Prevención de accidentes.
Primeros auxilios.
Equipo de protección personal.
Prevención y control de incendios.
Riesgos ambientales.
Orden y limpieza industrial.
Riesgos específicos según la labor a ejecutar (físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales).
Seguridad vial.
Todo trabajador con deberes de supervisión, además de los cursos mencionados anteriormente, deberá recibir cursos especiales sobre:
Prevención de accidentes.
Prevención y control de incendios.
Trabajos que requieren de permiso escrito para su ejecución, tales como: en caliente, en frío, excavaciones, espacios cerrados.
Control de emergencias.
Deberá establecer planes de acción para el control de emergencias y realización de simulacros.
4) Motivación
Se deberá crear y mantener el interés en Higiene y Seguridad Industrial mediante:
Participación del personal ejecutivo en las actividades de Higiene y Seguridad Industrial.
Reuniones en el sitio de trabajo dirigidas por supervisor calificado para analizar y discutir accidentes ocurridos, riesgos detectados o cualquier tema sobre prevención de accidentes y enfermedades profesionales. Estas reuniones deberán efectuarse por lo menos una vez al mes.
Eventos y campañas especiales con el objeto de promover la Higiene y Seguridad Industrial dentro y fuera del trabajo.
Distribución periódica de boletines, mensajes, folletos, afiches, y cualquier otro medio de comunicación relacionado con el tema.
Reconocimiento mediante diplomas, placas por hechos sobresalientes en la prevención de accidentes, sea en forma individual o por grupos.
Establecimiento de concursos y competencias para desarrollar el interés y la participación individual, de grupo y de la supervisión.
5) Ingeniería
El empleador deberá velar por la participación conjunta del diseñador o proyectista, el constructor y el Órgano de Seguridad Laboral de la empresa para considerar, entre otros, los aspectos siguientes:
Aplicación a normas de diseños de seguridad a nuevos proyectos e instalaciones existentes.
Metodología de construcción y normas de seguridad aplicables a trabajos específicos de mantenimiento.
Evaluación de la confiabilidad de los equipos.
6) Inspecciones de Seguridad Industrial
Se deberá establecer un sistema de inspección acorde con la dimensión y diversificación de actividades para detectar condiciones y/o actos inseguros:
Inspecciones periódicas, programadas a intervalos regulares con el objeto de efectuar una revisión sistemática y eficiente de una instalación completa, de una operación específica o de un equipo.
Inspecciones intermitentes diseñadas para efectuarse sin previo aviso, a intervalos irregulares, para detectar cumplimiento continuo de reglas, normas y procedimientos.
Inspecciones especiales preventivas y predictivas para detección y predicción de fallas en equipos que pudieran causar accidentes.
Implantación de procedimientos para el otorgamiento de permisología para trabajos de alto riesgo.
7) Evaluaciones de Higiene Industrial
Se deberán tomar las medidas necesarias referentes al reconocimiento, evaluación y control de los riesgos para la salud, que surjan de una actividad laboral. Se analizarán los ambientes de trabajo en cuanto:
Procesos, materiales, equipos, productos, horarios de trabajo y números de trabajadores.
Determinar magnitud de exposiciones molestas para trabajadores y público.
Se pondrán en práctica las medidas correctivas emanadas de las evaluaciones y otras fuentes, tomando en cuenta entre otros aspectos, los siguientes:
Ruido (según Norma Venezolana CONENIN 1565).
Calor y frío (según Norma Venezolana COVENIN 2254).
Ventilación (según Norma Venezolana COVENIN 2250).
Radiaciones ionizantes (según Norma Venezolana COVENIN 2259).
Radiaciones no ionizantes (según Norma Venezolana COVENIN 2238).
Iluminación (según Norma Venezolana COVENIN 2249).
Concentraciones Ambientales (según Norma Venezolana COVENIN 2253).
Ergonomía (según Norma Venezolana COVENIN 2273).
8) Reglas, Normas y Procedimientos
Los trabajadores que laboren en un determinado proceso que implique riesgos, deberán contar con información escrita comprensible, de manera de conocer los riesgos y la forma de protegerse de ellos mediante el establecimiento de reglas, normas y procedimientos.
Las reglas en su propósito y forma deberán tener carácter mandatario permanente.
Las normas en su propósito y forma deberán tener una base técnica sujeta a modificación por cambios tecnológicos en el tiempo.
Los procedimientos en su propósito y forma de enunciado deberán tener una base técnica fundamentada en el conocimiento y la experiencia, cuya finalidad será delinear la ejecución eficaz y segura de una determinada actividad.
Las normas y procedimientos deberán mantenerse actualizados.
Se deberá establecer un sistema de elaboración de reglas, normas y procedimientos en conjunto con los supervisores encargados de actividades específicas.
ESTRUCTURA E INTEGRACIÓN DEL COMITÉ DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
En la cuarta cláusula, solo algunos de los artículos poseen debe y deberá, ya que la gran mayoría son lineamientos. Este punto describe los requisitos iniciales que son necesarios cumplir para la formación de un comité de higiene y seguridad industrial; y se encuentra subdividida en 13 cláusulas.
COMITÉ DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
Es el organismo encargadote vigilar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, asistir y asesorar al empleador y los trabajadores en la ejecución del programa de prevención de accidentes y enfermedades profesionales.
SUBCOMITÉ O DELGADOS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
Son entes auxiliares al Comité de higiene y Seguridad Industrial encargados de llevar a cabo las funciones de vigilancia, asistencia y asesoría asignados por el Comité de Higiene y Seguridad Industrial
INTEGRACIÓN DEL COMITE
En el primer articulo se indica que deberá integrarse un comité por empresa, y que tal acción se hará en forma paritaria, es decir con un número igual de representantes de los patronos y obreros, y con los mismos derechos. También señala el número mínimo de miembros de acuerdo al numero de trabajadores de la empresa.
Número de trabajadores de la empresa
Número mínimo de miembros
Hasta 10
1 trabajador y 1 empleador
Desde 11 hasta 50
2 trabajadores y 2 empleadores
51 o más
3 trabajadores y 3 empleador
Para la conformación del comité los representantes de los trabajadores y empleadores designaran un coordinador, un secretario y los vocales en una primera reunión. Sin embargo, esto puede variar por decisión mayoritaria de los integrantes, cuyo lapso establecido para el ejercicio es de dos años.
La jerarquía y derechos de los miembros son independientes del cargo ocupado en la empresa.
El Comité debe asesorarse con técnicos especialistas designados por el acuerdo entre ambas partes (empleadores y trabajadores).
Los aspirantes a representarse deberán cumplir con ciertos requisitos tratados mas adelante.
La norma establece una serie de aspectos a tomar en cuenta para la elección de los representantes tales como la forma en que será hecha la votación, el plazo para la elección, quien podrá asumir las funciones en el plazo de instalación inicial, entre otros.
La reelección sólo podrá ser por un periodo más consecutivo.
Si algún miembro deja de trabajar en la empresa queda fuera del Comité automáticamente, de igual forma si falta a dos sesiones consecutivas sin justificación.
Una vez constituido el Comité, este elaborará:
El acta de votación.
El acta constitutiva del comité.
La plantilla de notificación de constitución.
Estos documentos se archivaran para mantenerlos a disposición del organismo correspondiente para su certificación.
Una vez estructurado el Comité, este deberá elaborar su reglamento interno para establecer los lineamientos que complementen los establecidos en la norma.
Aquí se establece que la formación de Subcomités es decisión del Órgano de Seguridad Laboral de la empresa, por sugerencia del Comité, y van a depender de factores tales como: número de trabajadores, los procesos de trabajo, número de turnos de trabajo, divisiones o unidades que componen la empresa, y otros.
Requisitos De Los Aspirantes A Integrar El Comité
En esta sección se establecen ciertos requisitos que deben cumplir los aspirantes, entre estos se encuentran:
Ser mayor de edad y poseer un nivel de educación adecuado
Tener experiencia en el cargo que desempeña en la empresa y ser responsable
Deberá acreditar haber participado en cursos de Higiene y Seguridad Industrial
De Las Reuniones
En esta cláusula se establece que el Comité se reunirá en forma ordinaria, una vez al mes, pero podrá hacerlo en forma extraordinaria previa petición de algún representante, tales reuniones se harán durante el tiempo de trabajo. Todo los acuerdos del Comité se adoptarán por consenso.
Por otra parte se indica que a la empresa le corresponde otorgar las facilidades necesarias para el correcto funcionamiento del Comité.
Funciones Del Comité Y Sus Miembros
Esta es la última cláusula de la norma y es la que establece las funciones de los miembros del Comité, del coordinador, del secretario, de los vocales y de los técnicos especialistas en Higiene y Seguridad Industrial, así como también las funciones en conjunto del Comité.
Entre las funciones del Comité como tal se resalta el colaborar, asesorar y asistir en el desarrollo de estudios y la realización de campañas de Higiene y Seguridad Industrial, recomendar la adopción de medidas para mejorar las condiciones de Higiene y Seguridad Industrial, y elaborar su reglamento interno.
Al referirse a las funciones de los miembros del Comité, se destacan el vigilar las condiciones y medio ambiente de trabajo, así como el cumplimiento de las normas, y presentar informes de las condiciones de Higiene y Seguridad Industrial al Comité. Entre las funciones del coordinador resaltan el informar a las partes interesadas el resultado de las reuniones de trabajo, convocar a reuniones ordinarias y extraordinarias, y elaborar la agenda del día.
Las funciones del secretario, por otro lado, son llevar el control de asistencia y preparar un acta de cada sesión y mantenerlas vigentes, y suplir la ausencia del coordinador, entre otras. Mientras que los vocales tienen como principal función el ejecutar todas aquellas actividades que les asigne el Comité.
Finalmente, los técnicos especialistas en Higiene y Seguridad Industrial se encargan de asesorar al Comité, recopilar información y emitir opiniones en asuntos que le sean consultados
GLOSARIO
Higiene
La higiene se define como la "parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud y los medios de precaver las enfermedades"
Higiene Industrial
Es la ciencia y el arte dedicados al reconocimiento, evaluación y control de aquellos factores de riesgos ambientales o tensiones provocadas por o con motivo del trabajo y que pueden ocasionar enfermedades, afectar la salud y el bienestar, o crear algún malestar significativo entre los trabajadores o los ciudadanos de la comunidad.
Programa de higiene y seguridad industrial
Es el conjunto de objetivos, acciones y metodologías establecidas para prevenir y controlar los accidentes de trabajo y enfermedades profesionales.
Comité de Higiene y Seguridad Industrial
Es el organismo encargadote vigilar las condiciones y el medio ambiente de trabajo, asistir y asesorar al empleador y los trabajadores en la ejecución del programa de prevención de accidentes y enfermedades profesionales.
Subcomité o Delgados de Higiene y Seguridad Industrial
Son entes auxiliares al Comité de higiene y Seguridad Industrial encargados de llevar a cabo las funciones de vigilancia, asistencia y asesoría asignados por el Comité de Higiene y Seguridad Industrial
Seguridad Industrial
Disciplina que se ocupa de la prevención de accidentes. Tiene una metodología. Es una disciplina de investigación para la acción. El objeto es el accidente del trabajo. Éste es un hecho no buscado ni controlado que resulta en lesión. Si no hay lesión no existe accidente de trabajo según la ley.
Seguridad Laboral
Es un sector de la seguridad y la salud pública que se ocupa de proteger la salud de los trabajadores, controlando el entorno del trabajo para reducir o eliminar riesgos.
Incidente
Es todo suceso imprevisto y no deseado que interrumpe o interfiere el desarrollo normal de una actividad sin consecuencias adicionales.
Riesgo
Significa la probabilidad de que ocurra un peligro específico. Es la probabilidad de ocurrencia de un accidente de trabajo o de una enfermedad profesional.
Órgano de seguridad laboral de la empresa
Es el ente de la empresa, propio o contrario encargado de establecer y hacer cumplir la política, los objetivos, proyectos y estrategias generales de Higiene y Seguridad industrial.
Accidente
Es un hecho repentino y no planteado que resulta en lesión: parcial o total. Otro tema son los errores de la persona.
Condiciones inseguras
Es el estado deficiente de un local o ambiente de trabajo, máquina, etc., o partes de las mismas susceptibles de producir un accidente, el acto inseguro es aquella falla que origina el accidente. Ejemplo una persona que conduce con un poco de alcohol.
Acto inseguro
Es la ejecución indebida de un proceso, o de una operación, sin conocer por ignorancia, sin respetar por indeferencia, sin tomar en cuenta por olvido, la forma segura de realizar un trabajo o actividad.
CONCLUSIÓN
Revisando los antecedentes de la higiene y seguridad en Venezuela pudimos apreciar que sus inicios fueron provocados por la necesidad de los trabajadores de contar con una herramienta que les proporcionan un ambiente de trabajo más seguro, y que actualmente toda empresa debe tomar conciencia de lo importante que es contar con un sistema integrado de seguridad e higiene industrial, y así presentar una mejor manera de disminuir y regular los riegos de accidentes y enfermedades profesionales a las que están expuesto los trabajadores.
Además es una forma de cumplir con los reglamentos y todas las disposiciones legales dirigidas a crear un ambiente de trabajo seguro y garantizar el bienestar de cualquier trabajador.
Una empresa que no tenga un programa de prevención no es capaz surgir y va siempre al fracaso y mide el mayor índice de mortalidad.
Aún en la actualidad existen empresas que no han integrado un Comité de Higiene y Seguridad industrial, o no lo han integrado de la manera correcta. Esta condición las hace más débiles frente a sus competidores, ya que una forma de medir la productividad de una empresa, se relaciona con la cantidad de accidentes y lesiones sucedidos en la planta.
Es importante tanto para los empleadores como para los trabajadores, el cumplimiento efectivo del programa de Higiene y Seguridad Industrial porque es ello lo que garantiza el mejor funcionamiento de los procesos. El compromiso que todos deben asumir en la integración del comité resulta fundamental para el éxito del programa, así mismo el hecho de que la selección de cada uno de los miembros esté sujeta a los lineamientos establecidos en la COVENIN 2270:1995 y en el reglamento interno de la compañía.
Por último, es importante resaltar que los Comités creados según esta norma no deben olvidar las disposiciones de la Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. Los Comités deben ser paritarios, es decir que las partes interesados se encuentren en igualdad de condiciones, de forma que sea posible garantizar el cumplimiento de los objetivos y disposiciones.
Es recomendable que se mantenga un estricto control a la hora de la creación de los Comités, así como en la elaboración de las actas de votación, actas constitutivas del Comité y planillas de notificación de constitución del comité, ya que de la disponibilidad que se tenga de estos archivos depende la obtención de la certificación.
También es importante que el reglamento interno que elabora el Comité, una vez estructurado, establezca lineamientos claros y de fácil interpretación por parte tanto de los empleadores como del trabajador.
Finalmente es recomendable la adopción de medidas por parte del Comité, tendientes a mejorara las condiciones de Higiene y Seguridad en el Trabajo.
Las empresas con una visión amplia y clara de significado de la seguridad e higiene laboral, entienden que un programa de seguridad efectivo se consigue con el apoyo y acoplamiento del factor humano; esto debe ser motivado y encaminado a sentir la verdadera necesidad de crear un ambiente de trabajo más seguro y estable.
La creación de un ambiente seguro en el trabajo implica cumplir con las normas y procedimientos, sin pasar por alto ninguno de los factores que intervienen en la confirmación de la seguridad como son: en primera instancia el factor humano (entrenamiento y motivación), las condiciones de la empresa (infraestructura y señalización), las condiciones ambientales (ruido y ventilación), las acciones que conllevan riesgos, prevención de accidentes, entre otros. El seguimiento continuo mediante las inspecciones y el control de estos factores contribuyen a la formación de un ambiente laboral más seguro y confortable. La empresa evaluada cumple con un sin número de las condiciones exigidas por los reglamentos de seguridad para mantener un ambiente de trabajo seguro e higiénico, tiene un comité interno que se encarga de inspeccionar la empresa de manera periódica, dar a conocer las problemáticas, ofrecer cursos de entrenamiento, hacer simulacros de evaluación, entre otros aspectos relacionados con la seguridad, también cuentan con una comisión externa (Departamento de Seguridad e Higiene Industrial Corporativo Grupo M) que evalúa la empresa e informa las condiciones inseguras para su posterior conexión o prevención. La gerencia debe proporcionar un lugar de trabajo a salvo de accidentes, poner a disposición del obrero los equipos de seguridad, la gerencia debe estar consciente de que no puede hacer cumplir las reglas de seguridad, ni asegurar el empleo de protectores, si no cuenta con la colaboración del empleado. La participación activa de los trabajadores en la labor continua de prevención de accidentes es un factor esencial para el éxito de cualquier programa de prevención de accidentes. Adoptar las medidas de seguridad e higiene es una conciencia que deben tener todos los trabajadores en las industrias. Resulta importante destacar que las reglas relacionadas a la seguridad e higiene han venido estableciéndose a base de las víctimas; de la sangre derramada y la pérdida de la vida de personas anteriormente, a fin de evitar la recurrencia. Lo esencial es aprender y cumplir lo antes posible las reglas propias de los lugares de trabajo incluyendo las peculiares del país. En las empresas deben tomarse acciones con la finalidad de investigar y determinar las verdaderas causas que dan origen a los accidentes, para corregirlas y de ese modo evitar accidentes similares en el futuro. La investigación debe iniciarse tan pronto como sea posible, una vez ocurra el accidente, ya que al pasar el tiempo las evidencias importantes se pierden y las informaciones pueden ser manipuladas. La única razón que puede demorar el inicio de la investigación es el hecho de prestar atención a los lesionados.
BIBLIOGRAFÍA
Enciclopedia Encarta Microsoft Corporation. (2001).
Guía para los Comités de Higiene y Seguridad Industrial. I.V.S.S. División de Medicina del Trabajo. (1973). Venezuela
http://www.jlasesoria.com.ve/formacion/programacion.htm
KEITH, Denton (1985) Seguridad Industrial: Administración y Método. México: EditoraMcGraw-Hill
Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. Gaceta Oficial Nº 3850 Extraordinaria. ( 18 de julio de 1986). Venezuela
RAMÍREZ, César. (2.000) Seguridad Industrial: Un Enfoque Integral. México: Editorial Limusa.
RAY, Asfahl. (2.000) Seguridad Industrial y Salud. México: Editorial Prentice-Hall.
INDICE
N° de página (s)
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................1-3
Higiene y Seguridad..............................................................................................................4
Higiene en el Trabajo........................................................................................................4-5
Aseo en el Área de Trabajo...............................................................................................5-6
La Higiene y Seguridad Industrial y las diferentes Metodologías que se usan....................6
La Higiene en las Industrias..............................................................................................6-7
Seguridad Industrial...........................................................................................................7-8
Surgimiento de la Seguridad Industrial.............................................................................8-9
Objetivo de la Seguridad e Higiene Industrial......................................................................9
La Función de la Seguridad e Higiene..................................................................................9
Principales Funciones del Departamento de Seguridad e Higiene.....................................10
Seguridad Laboral...............................................................................................................10
Riesgos................................................................................................................................10
Riesgo y su prevención.......................................................................................................11
Conceptos Relacionados con el Riesgo Industrial.........................................................11-12
La Prevención de los Riesgos Laborales.......................................................................12-13
Objetivos del procedimiento...................................................................................12
Política de Operación del Procedimiento................................................................13
Normas de Operación del Procedimiento...............................................................13
Descripción Narrativa.............................................................................................13
Diagrama de Flujo..................................................................................................13
La Psicología en la Seguridad Industrial.......................................................................14-16
El desarrollo del potencial Humano.................................................................14
La Psicología Industrial y Organizacional.......................................................14
La Psicología de la Seguridad.....................................................................14-15
La Psicología Preventiva..................................................................................15
Porqué es Necesaria una Psicología Aplicada a la Seguridad Industrial..15-16
Accidente............................................................................................................................16
Accidente en el Trabajo......................................................................................................16
Motivo del Porqué Ocurren los Accidentes...................................................................16-17
Actos inseguros.................................................................................................17
Ejemplos de Actos Inseguros...........................................................17
Condiciones Inseguras......................................................................................17
Estudio o Análisis de los Accidentes.............................................................................17-18
Análisis de los accidentes.................................................................................17
Puntos Fundamentales......................................................................................18
Principales Fines de una Investigación en caso de Accidentes.....................................18-19
Procedimiento de Investigación....................................................................................19-20
La Investigación Preliminar...........................................................................20
La investigación Intermedia...........................................................................20
La Investigación Oficial.................................................................................20
Importancia de la Prevención de accidentes..................................................................20-21
Concepto de Normas de Prevención de Accidentes.........................................21
Programas de Prevención de Accidentes.........................................................21
Principios de Prevención de Accidentes...........................................................21
Pasos para la investigación.................................................21
Organización de la Seguridad........................................................................................22-23
Director de Seguridad.......................................................................................22
Departamento de Seguridad.............................................................................22
Los Factores de Seguridad y el Nuevo Empleado.......................................22-23
Cómo mantener el Interés en la seguridad..........................................................................23
Factores de Seguridad en el Adiestramiento de Trabajadores.........................23
Reglas de Seguridad..........................................................................................23
Objeto y Campo de Aplicación de las Normas de COVENIN...........................................24
Requisitos para Establecer un Programa de Higiene y Seguridad................................24-27
Declaración de Políticas...................................................................................24
Selección y Empleo de Personal.......................................................................24
Adiestramiento.............................................................................................24-25
Motivación........................................................................................................25
Ingeniería..........................................................................................................26
Inspecciones de Seguridad Industrial...............................................................26
Evaluaciones de Higiene Industrial..................................................................26
Reglas, Normas y Procedimientos....................................................................27
Estructura e Integración del Comité de Higiene y Seguridad Industrial............................27
Comité de Higiene y Seguridad Industrial..........................................................................27
Subcomité o Delegados de Higiene y Seguridad Industrial...............................................27
Integración del Comité..................................................................................................27-29
Requisitos de los Aspirantes a Integrar el Comité......................................29
De las Reuniones.........................................................................................29
CONCLUSIÓN.........................................................................................................................30-31
GLOSARIO...............................................................................................................................32-33
BILIOGRAFÍA...............................................................................................................................34

Riesgo Laboral

2010-10-10T19:11:00.000-07:00

Identificación de los riesgos
Podemos definir “riesgo” como la probabilidad de obtener un resultado desfavorable como consecuencia de la exposición a un evento que puede ser casual, fortuito o inseguro. El “riesgo” es la posibilidad de ocurrencia de un siniestro, el cual puede ser causado o no, directo o indirecto de una acción, sea este efecto de una imprudencia, impericia o negligencia de quien la realiza.
A los fines legales pertinentes, cuando se trata de una “imprudencia” del trabajador, cumplidos los requisitos de notificación de riesgo y comprobada la acción imprudente, el patrono está exento de responsabilidad. En los casos de “impericia”, si se demuestra que el resultado de la acción fue como consecuencia de la falta de capacitación o adiestramiento del trabajador, el patrono será responsable de los daños ocasionados. Sin embargo, si el trabajador realiza alguna actividad o función distinta a las contratadas y asignadas por el patrono y se demuestra tal situación, el patrono se exime de responsabilidad, siempre y cuando pueda demostrarse lo aquí referido. Cuando el daño es ocasionado por “negligencia” directa del trabajador, éste será el único responsable de su acción.
A los fines de la LOPCYMAT y su Reglamento, es muy importante que exista la descripción de riesgos de cada trabajador y que éste firme en señal de conocimiento la carta de notificación de riesgo. Igualmente es primordial el adiestramiento que tenga o requiera el trabajador en la ejecución de sus funciones.

Tipos de riesgo
Físicos: sordera, mutagénesis, teratogénesis, estrés térmico, disbarismos
Químicos: asfixiantes, irritantes, dermatitis, cáncer, neumoconióticos
Biológicos: infecciones, envenenamiento por mordeduras y picaduras de animales e insectos, enfermedades respiratorias, enfermedades zoonóticas, dermatitis de contacto, hemorragias, SIDA, etc.
Disergonómicos: agotamiento o cansancio, desórdenes o molestias músculo esqueléticas, problemas circulatorios
Psicosociales: apatía, frustración, estrés laboral, acoso laboral (acoso moral o mobbing), condición postraumática

Registro Nacional de los Servicios de Seguridad y Salud en el Trabajo (RNSSST)
El INPSASEL llevará un registro nacional de Servicios de Seguridad y Salud en el Trabajo, esta inscripción tendrá una vigencia de tres años renovables. El procedimiento de inscripción aún no se ha iniciado

Es importante destacar que todo accidente que tenga el trabajador debe ser reportado por el patrono dentro de las 24 horas siguientes en las cuales ocurra el accidente o en el momento en que tenga conocimiento cierto de la ocurrencia del accidente y/o del diagnóstico. Deberá efectuarse la declaración en los formatos elaborados por el INPSASEL, entendiéndose como no efectuada aquella declaración que no cumpla con los requisitos previstos en el formato. Si el conocimiento del accidente es a través del trabajador o de otra persona, es importante establecer el grado de parentesco o nexo con el trabajador, el nombre de quien hace la notificación y número de cédula. Cuando el legislador se refiere a accidentes son aquéllos que ocurran dentro o fuera del trabajo, en horario laboral o no.

Sistema de vigilancia de utilización del tiempo libre
Los Servicios de Seguridad y Salud en el Trabajo deberán desarrollar y mantener un sistema de vigilancia de la utilización del tiempo libre. Así mismo, presentarán informes trimestrales de vigilancia de la utilización del tiempo libre, en los formatos elaborados al efecto (cumplimiento de la jornada laboral, vacaciones, días de descanso obligatorios, días de descanso convencionales y horas extras que no excedan de las establecidas por la ley).

Tabla en la que puede apreciarse la estimación de los trabajadores expuestos y el número de accidentes de trabajo esperados hasta el 2015. Fuente: Valuación Actuarial de la Asamblea Nacional, 2003. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Gráfico que muestra la cantidad de accidentes declarados al INPSASEL según los meses en los años 2005 y 2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Accidentes declarados al INPSASEL en los años 2005 y 2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Accidentes declarados ante el INPSASEL según la entidad Federal, años 2005-2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Distribución porcentual de accidentes según la actividad económica y la gravedad en comparación con la población ocupada, año 2005 y 2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Distribución porcentual según la ocupación que compara la población ocupada con los accidentes discriminados por su gravedad, año 2005 y 2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Distribución porcentual según el agente material, comparativa de los accidentes totales, graves y mortales de los años 2005-2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Distribución porcentual de lesiones graves en las manos discriminadas según el agente material, años 2005-2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Distribución porcentual de los accidentes según la parte del cuerpo afectada, años 2005-2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Distribución porcentual de los accidentes según la naturaleza de la lesión y la gravedad, años 2005-2006. Año 2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Distribución porcentual de los accidentes según la población ocupada, accidentes según la gravedad y el nivel educativo del trabajador, año 2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

Distribución porcentual de los accidentes según el grupo etario de los trabajadores, la gravedad y la población ocupada, años 2005-2006. Tomado del Boletín Epidemiológico del INPSASEL 2007.

REFLEXION SOBRE LOS PARADIGMAS Y PLANOS DEL CONOCIMIENTO

2010-08-07T06:22:00.000-07:00

Introducción

En la época actual cotidianamente se vive constantes cambios en las reglas existentes, establecidas y aceptadas sin cuestionarse por ser evidentes, pero al transcurrir el tiempo aparecen nuevas formas y modos de abordar la realidad por lo general se anticipan y aparecen nuevos paradigmas que son innovadores y cuestionan los ya existentes.

Por tal motivo el presente ensayo tiene el propósito establecer dentro del proceso de formación investigativa, el manejar las definiciones pertinentes relacionados a los paradigmas, los conceptos, clarificar las posturas de los mismos ante la investigación, el proceso de evolución sufrido a través del tiempo y orientación en la búsqueda del conocimiento a adquirir , facilitando el seleccionar y determinar el uso del paradigma adecuado antes de abordar cualquier proceso investigativo debido a que este influye en la manera de ver la realidad.

Partiendo de lo anteriormente expuesto se puede concluir que a medida que la humanidad ha pasado por diversas revoluciones en el ámbito científico, se han producido cambios, han aparecido nuevos paradigmas surgidos de esos momentos de crisis, como un nuevo modo de hacer las cosas. Por tanto como investigadores es necesario tener un conocimiento amplio de los diferentes paradigmas existentes y de los emergentes a la hora de emprender cualquier proceso investigativo en la espera de realizar trabajos interesantes e innovadores surgidos de prácticas investigativas exitosas que se apoyadas en alguna de estas posturas teóricas. De
El ser humano para interpretar la realidad, enfrentar las situaciones problemáticas que se presentan cotidianamente, ha utilizado sus capacidades para enfocar y solucionar los problemas, estableciendo reglas de comportamiento, creencias, costumbres. Estas reglas al asumirse como verdades incuestionables en las sociedades, en el ámbito humano y científico se tornan en un paradigma que rigen una visión del mundo convirtiéndose en un patrón o modelo que influye en la manera de ver la realidad, originando un conocimiento mas objetivo, verificable y científico para encontrar soluciones y en el transcurso del tiempo han permanecido originando los diferentes paradigmas.

Origen y concepto del termino paradigma

El término paradigmas se origina del uso dado por el sociólogo Thomas Khun que investigo y explico la evolución de los diferentes modelos investigativos utilizados científicamente a través del tiempo y en su momento fueron desplazados por otros modelos por ser más explicativo y adaptado a la investigación producto de la revolución científica.
El concepto de paradigma definido por Khun (1975) Es el conjunto de creencias, actitudes, visión científica compartida sobre como explotar los avances conseguidos en el pasado a problemas existentes, creando soluciones universales.

Esto quiere decir que un paradigma es un esquema básico que comprende supuestos teóricos generales, leyes, técnicas que adopta una comunidad científica específica. Alvira (1983) Un paradigma en investigación se refiere a la postura que asume el investigador la vía técnico instrumental que guía las acciones de estudio, el fondo filosófico de ver el mundo para interpretar la realidad , la forma como aborda el conocimiento humano y proceso de producción para la toma de decisiones de la investigación

Entonces podemos decir que un paradigma de éxito es aquel que logra imponerse sobre los otros paradigmas competidores es cuando tiene mas poder explicativos que los otros y se adapta adecuadamente a la investigación.

PRINCIPALES PARADIGMAS

Los principales paradigmas son el positivista cuantitativo que utiliza los métodos estadísticos y basa en fenómenos observables susceptibles a medición, análisis matemáticos y control experimental para este paradigma la realidad es externa objetiva hecha y acabada. Nuestro aparato cognoscitivo es capaz de copiar la realidad tal cual como es. Solo se acepta lo que se puede verificar empíricamente y el objetivo de la ciencia es descubrir leyes generales que sirvan para explicar y predecir.
Dentro de este paradigma se pueden incluir el empirismo, el analítico y racionalista. Su origen se remonta al Siglo XVIII y principios del Siglo XIX y logra su consolidación con el capitalismo y la burguesía con la finalidad de analizar los conflictos sociales, sus fundadores son Auguste Comte y Durkheim Su nacimiento parte en las ciencias naturales, posteriormente, en las ciencias sociales, y por ende en la educación.
De acuerdo a la manera de abordar el conocimiento tenemos que para Padrón (1992) el paradigma positivista lo siguiente:
Para el empirismo: El conocimiento fiable se produce y se valida por medio de datos recogidos por vía sensorio perceptiva en situaciones de los eventos estudiados.
En el Racionalismo: el conocimiento fiable se produce y se valida por cadenas de pensamiento y de los mecanismos controlados.
Características del Positivismo
Sólo se puede estudiar científicamente los hechos, los fenómenos, el dato experimental, lo observable, lo verificable. Se basa en los postulados de la mecánica clásica newtoniana: Todo lo que existe debe estar dentro de una realidad establecida en las coordenadas del espacio, tiempo y masa.

La investigación científica se basa en la observación. Todo conocimiento es fenoménico, descansa en la experiencia, obedeciendo a las leyes naturales.
Los fenómenos sociales son estudiados por transposición de las leyes naturales. Si cambia la ley natural existe la posibilidad de estudiar los cambios sociales. Los fenómenos sociales son cosas.

Paradigma Cuantitativo. Tipos de Investigaciones

De acuerdo a la fuente de los datos y la aproximación a ellos empírica o teórica.
Según los fines que persigue Términos Teóricos o Prácticos: pura o aplicada
Según el nivel de profundidad del conocimiento: exploratoria, descriptiva, diagnostica, explicativa, evaluativa.
Según la estrategia Metodológica: documental, de campo, experimental, participativa.
Según el lugar: campo y laboratorio

El paradigma cualitativo

Paradigma Cualitativo se contrapone al racionalismo debido a que existen fenómenos que ameritan un análisis distinto a lo cuantitativo.
También llamado interpretativo fenomenológico, naturista, humanista o etnográfico se centra en los significados de las acciones humanas y la vida social. En este paradigma el elemento subjetivo es preponderante y el diseño de la investigación es flexible.

Origen, concepto, características del paradigma cualitativo
El origen de este paradigma se remonta a la antigüedad pero en el siglo XIX y XX surge con el auge de las ciencias sociales para dar respuestas a disciplinas como la sociología y antropología. Las principales características de este paradigma cualitativo son:
Las interrogantes iniciales son vagas, y se perfeccionan de acuerdo al avance de la investigación. El hombre y los escenarios no son reducidos a variables. Existe una perspectiva holística se amerita una contaminación entre el sujeto y el objeto. Se intenta entender al hombre dentro de su marco de referencia Se busca una comprensión detallada de las perspectivas de otras personas Mantiene el lado humano de la vida social, al no reducir los actos y las palabras a ecuaciones estadísticas .El investigador adapta o crea su propio método y no es esclavo del existente. Dentro del paradigma cualitativo se encuentran la Hermenéutica, Fenomenología, Etnografía, Investigación- acción, Historias de vida, Estudio de caso, Investigación endógena, Investigación Teórica, Método comprensivo y Método Naturalista

Paradigma socio critico surge como una respuesta a las tradiciones positivista e interpretativos y pretende superar el reduccionismo admitiendo la posibilidad de la ciencia social no sea solamente empírico ni solo interpretativo.

El paradigma critico
Introduce la ideología en forma explicita y la autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento, tiene como finalidad la transformación de la estructuras de las relaciones sociales y dan respuesta a problemas mas generados por ellas.
Los paradigmas es una manera de interpretar una realidad, una metodología que sirve para abordar los problemas típicos, para abordarlos el paradigma esta estructurado sobre tres preguntas básicas o planos del conocimiento que son según Reyes (2007):
1. La ontología: es la naturaleza de la realidad a investigar. (El ser como ser. El ser como objeto que es conocido o lo que son las cosas)
2. La epistemología: naturaleza de la relación entre la realidad que se investiga y el investigador. (La construcción del conocimiento)
3. La metodología: procedimiento de obtención de conocimiento (modo de producción del conocimiento).

Conclusiones:
A partir de la información analizada podemos concluir que los diferentes paradigmas investigativos estos sirven a disposición al enfrentar cualquier problemática planteada por tanto, es necesario conocer para tener en cuenta el paradigma para seleccionar el que se adapte mejor a la problemática ya sea para dar mayor profundidad investigativa o por el contrario si se busca la generalización y universalización de la información a producir.

Bibliografía

Alvira F (1983) Perspectiva cualitativa - perspectiva cuantitativa en la metodología sociológica. México, 1983.
Guba, E. (1991). El diálogo del paradigma alternativo. California: SAGE.
Traducción libre de María Castro de Núñez.
Khun Thomas (1975) La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica México .1975
Padrón. J (1992) Paradigmas de investigación en las Ciencias sociales. Un programa para la formación de investigadores. Papel de trabajo .USR. Caracas, mayo 1992.
Http//padrón. Entretemas. Com. / paradigmas.htm.
Reyes. F (2007) Los paradigmas y los planos del conocimiento. Papel de trabajo UNESR Barquisimeto, septiembre 2007.
http unesr.file. wordpress.com /2007/ 10 proyecto ii paradigmas-planos del conocimiento-gladis reyes pdf.pdf.

2º Congreso de Gerencia Avanzada

2010-07-27T15:08:00.000-07:00

El Centro de Investigación y Estudios Gerenciales CIEG, invita a la comunidad científica a presentar trabajos de investigación concluidos o en proceso, en los que se refleje el esfuerzo del investigador para enfrentar los desafíos de la gerencia contemporánea.

El 2º Congreso de Gerencia Avanzada abordará la temática "Gerencia y sostenibilidad social... realidades y perspectivas" y está dirigido a investigadores, estudiantes y profesionales de todas las áreas del saber, siendo su finalidad la de fomentar vínculos entre el sector académico y las organizaciones, tanto públicas como privadas, mediante los cuales se puedan generar acciones de alto impacto en el desempeño técnico y humano de empresas e instituciones.

El Congreso acepta trabajos que aborden alguno de los siguientes temas:

Responsabilidad social empresarial
Gobierno corporativo
Desarrollo organizacional
Sociología de las organizaciones
Empresa y humanismo
Comunicación, poder y conflicto
Ética y podtmodernidad´
Ambiente, sostenibilidad y desarrollo
Gestión del conocimiento
Liderazgo y toma de decisiones
Inteligencia emocional

Si usted desea participar y presentar su ponencia en este evento, podrá enviar su propuesta antes del día 23 de Agosto a la dirección de correo electrónico grupo.cieg@gmail.com, junto con la información personal de contacto.

Los resultados del proceso de arbitraje se darán a conocer dentro de los 20 días siguientes a la recepción de su propuesta. Los trabajos aceptados serán publicados en la revista científica digital del Centro de Investigación y Estudios Gerenciales.

La información sobre los aportes de inscripción en el Congreso y activación del proceso de arbitraje, así como la guía para presentación de ponencias, orientaciones para los autores, criterios de evaluación y normas de publicación, podrán ser solicitadas a la dirección grupo.cieg@gmail.com

13vo. AVISO COTIDIANO

2010-07-27T14:43:00.000-07:00

Estimado(a) Doctorando(a):
Si está interesado en publicar el producto final del Seminario Comunicación Científica, en la Revista arbitrada Ibero – Americana de Educación, editada por la Organización de Estados Ibero-Americanos; acceda a la URL: http://www.oei.es/formularios/entrega_articulos.htm, llene el formulario y remita su artículo para publicar. Agradezco informar a mi correo los interesados para hacer seguimiento.

NOTAS DEFINITIVAS

2010-07-27T12:12:00.000-07:00


Nº	Cédula	Apellidos	Nombres	EN LETRA	EN NUMERO
1	12.204.023	Arellano Albornoz	Félix Eduardo	Nueve	9,00
2	12.858.462	Carreño Niño	Ana Ruth	Diez	10,00
3	11.126.909	Castellano Azocar	Luis Eliseo	Diez	10,00
4	11.713.662	Concha Blanco	Norellys Fabiola	Diez	10,00
5	12.203.904	Correa Osuna	Dalia Carolina	Diez	10,00
6	4.925.304	Chang Rivero	Mifai	Diez	10,00
7	23.146.318	Chay Zapeta	Félix Jacinto	Nueve	9,00
8	12.837.692	Gómez	José Luis	Nueve	9,00
9	12.347.275	González Guerrero	Nayro	Diez	10,00
10	11.708.447	Hidalgo	Franklin Alexander	I	I
11	16.513.895	Lagonell	Daliagny	Diez	10,00
12	8.136.249	Linares	Raisa Beatriz	Diez	10,00
13	6.293.788	Ortega Guerra	Efraín Hernán	Diez	10,00
14	3.672.867	Pérez Velásquez	Ramón	Nueve	9,00
15	12.207.014	Pulido Gutiérrez	Dianosky Yoleida	Diez	10,00
16	11.955.862	Reinoza Rojas	Yolanda Margarita	Diez	10,00
17	11.191.166	Roa	Onaida	Diez	10,00
18	9.261.388	Rodriguez	Carmen Josefina	Diez	10,00
19	13.682.461	Rojas Bermudes	Mariasofia	Diez	10,00
20	16.191.866	Rojas Bermudes	Mariaelina	Diez	10,00
21	11.715.063	Rubio Solis	Rafael	Nueve	9,00
22	10.563.098	Sánchez	Jhony	Nueve	9,00
23	13.501.001	Segovia	María	Diez	10,00
24	12.551.205	Solorzano	Gabriel	Diez	10,00
25	11.714.069	Terán De Galindo	Candice Yosmar	Diez	10,00
26	11.189.580	Vela	Yarima Carolina	Diez	10,00
27	3.201.111	Verenzuela	Alejandro	Diez	10,00
28	16.127.082	Villanueva Ramírez	Lizneida Elluz	Diez	10,00
29	5.567.504	Villaroel Cabrera	Ingrid Teresa	Diez	10,00
30	12.802.394	Zamudio Bermúdez	Jorge Atilio	Nueve	9,00
31	13.554.214	Falcón	Luis	Nueve	9,00
32	9.264.154	González	Liesser	Nueve	9,00
33	6.155.606	Páez Sosa	William Eduardo	Diez	10,00
34	13.278.947	González	Xiomara Katiuska	Diez	10,00
35	9.261.570	Rivas	María	Diez	10,00

OBSEQUIO PARA VACACIONES

2010-07-26T19:59:00.000-07:00

OBSEQUIO OPORTUNO PARA DELEITAR, RECREARSE O REGOCIJARSE EN LAS VACACIONES QUE SE INICIAN.

!GERENCIA Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTOS...! DISFRÚTALO PLENAMENTE...

La Unesco lanzó la Biblioteca Digital Mundial

El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web, sin necesidad de registrarse.
Les envió lo que considero, sin duda, el archivo CULTURAL más importante que he recibido!!! LA NOTICIA DEL LANZAMIENTO EN INTERNET DE LA WDL..... LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL. QUE REGALAZO DE LA UNESCO PARA LA HUMANIDAD ENTERA!!!... ¡disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org
Es una noticia QUE NO SOLO VALE LA PENA REENVIAR SINO QUE ES UN DEBER ÈTICO, HACERLO!!

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.
Tiene, sobre todo, carácter patrimonial", anticipó ayer Abdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones.
La BDM no ofrecerá documentos corrientes, sino "con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: Árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas".
Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562", explica Abid.
Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani, un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la historia; un relato de los aztecas que constituye la primera mención del Nuevo Mundo; trabajos de científicos árabes desvelando el misterio del Álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutemberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil y la célebre Biblia del Diablo, del siglo XIII, de la Biblioteca Nacional de Suecia.
Fácil de navegar
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas EL ESPAÑOL.
La biblioteca comienza con unos 1200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.

Cómo se accede al sitio global.
Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco, en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org
El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web, sin necesidad de registrarse.
Cuando uno hace clic sobre la dirección www.wdl.org , tiene la sensación de tocar con las manos la historia universal del conocimiento.
Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución. El sistema propone las explicaciones en siete idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués). Los documentos por su parte, han sido escaneados en su lengua original. De ese modo, es posible, por ejemplo, estudiar en detalle el Evangelio de San Mateo traducido en aleutiano por el misionero ruso Ioann Veniamiov, en 1840.
Con un simple clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa.
Entre las joyas que contiene por el momento la BDM está la Declaración de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; un texto japonés del siglo VIII considerado la primera impresión de la historia; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Fernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las "Fabulas" de Lafontaine, el primer libro publicado en Filipinas en español y tagalog, la Biblia de Gutemberg, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8.000 A .C
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas:
América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdula de Arabia Saudita.
La estructura de la BDM fue calcada del proyecto de digitalización la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos en línea.
Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio de las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual. Este proyecto tampoco es un simple compendio de historia en línea: es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada uno alguna vez soñó con conocer.-
Disfruta del conocimiento
Y COMPÁRTELO!!!!

LA INVESTIGACIÓN COMO UNA HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DEL PAIS

2010-07-26T19:54:00.000-07:00

UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO
DOCTORADO EN GERENCIA AVANZADA

Autores: Msc. Liesser González
liesserjose@hotmail.com
Msc. Esp. Luis Falcón.
Luisfal29@gmail.com

”Entrevista realizada al Dr. José Padrón y el Lcdo. Rafael Rodríguez”

La entrevista inicia en donde el moderador del programa de TV le hace la primera pregunta al Dr. José Padrón la cual es. ¿Qué es investigación? El doctor padrón responde; en forma de aclaratoria la existencia de investigación como la revisión desarrollada en fundamentos originada por la lectura y la investigación enfocada hacia la ciencia. Esta última se ha desarrollado en el marco de los fenómenos comunicacionales donde la investigación en la actualidad, el conocimiento metodológico-empírico y el conocimiento científico han sufrido una transformación ecléctica debido a la aparición de las Tic´s , las cuales han permitido dar a entender que la ciencia ha sufrido cambios y los experimenta de manera muy violenta y rápida de acuerdo a las necesidades que se plantean en el convivir de un país. La investigación se inclina y se origina del conocimiento metodológico adquirido y experimentado en las aulas de las universidades enmarcadas en el positivismo progresistas de los países emergentes y con más ímpetu en los investigadores y científicos de los países con un gran margen de desarrollo para la búsqueda de soluciones expuestas con credibilidad para un mayor impacto en la sociedad.

En tanto el Licenciado Rafael Rodríguez plantea en la entrevista que la investigación nace en el estudiante durante el tiempo de su formación académica en donde adquiere el conocimiento de cómo investigar e inclusive las metodologías para la investigación con el resultado de obtener un título universitario con la capacidad de generar conocimientos.

Ambos llegan a la conclusión de hacer una fusión o una sinergia e inclusive me atrevo a escribir un hibrido de la investigación como cátedra que a través de las universidades se puedan crear los mecanismos de enlace entre las instituciones universitarias y las instituciones del estado como país que de acuerdo a las políticas implementadas en la sociedad se podrán diseñar las líneas de investigación en la búsqueda de una investigación real y en la búsqueda de una formación integral en las instituciones universitarias jerarquizándolas a corto, mediano e inclusive a largo plazo hacia la integración de la academia como investigación enfocada al desarrollo de un país.

Estas explicaciones dadas por estos investigadores nos dan a entender uno de los elementos de la naturaleza de investigar, en donde se enfocan desde su origen metodológico y las áreas enfundadas del desarrollo y la evolución que ha sufrido en cuantos a las ventajas y los resultados positivos en materia humana y en aspectos que se generan en la sociedad de una nación para lograr que la cultura de investigar no busque cumplir un requisito académico, si no que logre apalancar la investigación real; la busca la solución a problemas tangibles no únicamente de las instituciones si no también en la sociedad.

“El Placer de Averiguar las Cosas”

2010-07-26T19:53:00.000-07:00

UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO
DOCTORADO EN GERENCIA AVANZADA

Video de Entrevista Realizada por la BBC al Dr. Richard Feyman

Autores: Msc. Luis Falcón.
Luisfal29@gmail.com
Msc. Liesser González.
liesserjose@hotmail.com

En términos generales el personaje entrevistado se auto describe como un individuo con una influencia paternal bien definida, muy práctico e irreverente ante aquellos con los cuales no comparte algunos criterios sobre diversos aspectos, de allí las particularidades que refleja su personalidad.

Las apreciaciones que se observan durante la entrevista señalan a una persona que desde el inicio de su vida busca descubrir por su propia cuenta el sentido de las cosas, así mismo destaca su inclinación a irrespetar lo que los demás establecen lo que debe hacer la moral. Por otra parte se inclina a indagar sobre hechos a los cuales desea dar respuesta en forma inmediata, está en contra de normas sociales establecidas por individuos que no han hecho contribución alguna y que se hacen respetar por alguna posición que han obtenido. De allí que se aprecia su inclinación hacia investigaciones dentro de las ciencias puras.

En la entrevista comenta el aprendizaje obtenido a través de su padre mediante la observación sistemática de hechos sin recurrir a la memorización ni a la categorización. Así
mismo con base a el aprendizaje del cálculo se motiva al estudio de las matemáticas, explicando que la enseñanza no debe hacerse en forma mecánica, si no recurrir a la creatividad con el objeto de lograr la atención de los estudiantes pues cada uno de ellos tienen una mente diferente.

Cabe destacar que debido al interés despertado por sus hallazgos abandona su tesis doctoral con el objeto de materializar el proyecto de la bomba atómica abocando todo su interés y esfuerzo sin considerar las consecuencias posteriores que este hecho causaría al mundo. Al verificar el efecto causado por esta en Hiroshima sicológicamente se afecta sus estado emocional al ver que su afán creativo se había convertido en una arma letal para la humanidad, llegando a la conclusión que valía la pena construir proyectos que serian utilizados para la destrucción, desde ese momento su acción investigativa la empezó a desarrollar por diversión.

Esta acción de investigar por diversión aunada a su curiosidad de siempre lo conduce al estudio de las ecuaciones de movimiento produciendo la teoría de la electrodinámica cuántica con la cual obtiene el Premio Novel en Física, este galardón lo recibe con la mayor humildad ya que considera que realmente importante el uso que se haga de los inventos en ayuda de la gente.

Un hecho importante en la producción de Feyman es admitir que lo cualitativo es complementario a lo cuantitativo reflexión que nace al apoyarse en lo cualitativo en sus estudios de ecuaciones de movimiento, para observar cómo funciona el fenómeno y luego traducirlo a lo cuantitativo de una manera más precisa. Este planteamiento lo hace aun manteniendo el criterio de que ciencia se hace a través de la experimentación verificando sus consecuencias.

Señala que para investigar es necesario tiempo, dedicación y concentración buscando siempre enamorarse y mantener el interés por el tema investigado aplicando siempre la creatividad e ingenio en la búsqueda de estrategias que mantengan el interés hacia lo que se investiga.

Un caso interesante que vale la pena acotar en Feyman es que la forma en cómo se hagan las cosas no significa que se esté investigando y pone como ejemplo lo que se hace en las ciencias sociales debido a que estas siguen formas recolectan datos pero no construyen leyes, es decir no existe una demostración por ello califica a las ciencias sociales como pseudociencias.

En conclusión es indudable su inclinación por la ciencias puras cuánticas aun cuando se ha apoyado en lo cualitativo para avanzar en sus estudios demostrando la necesidad que a veces impera para desarrollar investigaciones cuantitativas pese a lo despectivo con que señala a las ciencias sociales, no obstante su contribución a la investigación positivista es incalculable siendo que, tal como se evidencia en la entrevista, en los últimos tiempos considera los aspectos sociales en sus estudios.

Apreciaciones Sobre Investigaciones

2010-07-26T19:52:00.001-07:00

UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO
DOCTORADO EN GERENCIA AVANZADA

Entrevista realizada por María Judith a Eduardo Escalante

Autores: Msc. Luis Falcón.
Luisfal29@gmail.com
Msc. Liesser González.
Liesserjose@hotmail.com

La entrevista parte del hecho de que de que ambos comparten una serie de valores relacionados con la cultura, tecnología y sobre todo el compartir, lo que se sabe y de hacer bien las cosas, esta premisa sin duda alguna, son factores claves que concurren en la docencia y la investigación. En efecto, el compartir conocimiento producido en investigaciones a través de trabajo de grado, ensayo, tesis o cualquier otro producto tiene un significado de importancia capital para el desarrollo de las actividades académicas y su vinculación con los otros sectores.

Por otra parte Escalante señala que la investigación como en cualquier campo del conocimiento o aplicación en sus inicios, requiere de un proceso de preparación adaptación o “acostumbramiento” que permita permeando y avanzando hacia procesos más complejos en el ámbito de la investigación, de allí que se hace necesario, en el caso de las universidades introducir a los estudiantes en sus inicios, al desarrollo de actividades asociadas a la investigación como indagaciones exploratorias, descripción de hechos,
redacción de comunicaciones científicas entre otros, hasta llegar a protocolos de investigación más complejos y avanzados, todo con el objetivo de irle construyendo una cultura investigativa que le permita abordar a futuro su tesis de grado sin mayores traumas, además esto permite formar futuros investigadores en distintas aéreas.

Lo señalado anteriormente sobre la necesidad de preparar a los investigadores, está ligado al hecho de que la investigación, a juicio del entrevistado, es un proceso que supone creatividad pero además implica dedicación, esfuerzo y rigor; ello significa que aun cuando puesta existir cierta libertad en el accionar, el proceso demanda una organicidad en el protocolo investigativo. En este sentido Escalante, pone de manifiesto a manera de ejemplo, la simpleza o informalidad que en muchos casos se toma para relacionar las fuentes de información siendo que su uso y estructuración están normados, tal situación hace necesario que el investigador realice una revisión y estudio de las normativas para cumplir con el protocolo establecido.

En el mismo orden de ideas, al preguntársele sobre el alcance de las tesis, el entrevistado plantea una diferencia entre aquellas destinadas a nivel de pregrado y las destinadas a maestrías y doctorados. Al respecto, considera que aun cuando no se debe limitar el abordaje de estudio de mayor complejidad, los tesistas de pregrado deberían iniciarse en estudios exploratorios descriptivos o de diagnósticos, por aquello del proceso de iniciación y preparación como futuro investigador. Por su parte, las tesis de postgrado se caracterizan por su rigor en el uso del modelo de investigación, investigación bibliográfica y el rigor del análisis de los datos para con ello, producir mejoras metodológicas y avances sobre el tema estudiado.

Referente a las diferencias de las tesis de maestría y doctorado esta radica básicamente en los aportes de los conocimientos en una área especifica así, mientras la tesis doctoral construye conocimientos es decir, existe una contribución sustancial, las de maestrías incorporan mejoras al conocimiento con la aplicación de los protocolos requeridos por la metodología científica.

Finalmente, Escalante hace referencia a lo positivo que resulta observar otros enfoques mas allá del positivista, como una forma de estudiar los significados de los sucesos e interacciones entre personas y el entorno y los pensamientos, actitudes, precepciones de los individuos; es decir la mirada hacia diversos paradigmas.

PORQUE PUBLICAR ARTICULOS CIENTIFICOS

2010-07-26T19:48:00.000-07:00

UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO
DOCTORADO EN GERENCIA AVANZADA

Autores: Msc. Liesser González
liesserjose@hotmail.com
Msc. Esp. Luis Falcón.
Luisfal29@gmail.com

La aplicación de establecer las publicaciones de las investigaciones bien sea a manera de trabajos de investigación de tesis al nivel de postgrados de Maestrías o Doctorados que son los resultados metodológicos de investigaciones profundas en determinadas áreas científicas permiten ver el panorama de la atracción que tiene el investigador y las bondades de publicar y dar a conocer los resultados obtenidos de las indagaciones presuntas para determinar el problema y presentar las posibles soluciones o la inventiva de solucionar aspectos institucionales, administrativos, sociales, técnicos o de enfermedades que aquejan a la sociedad actual.

Pero las publicaciones no llegan solo a este nivel, tienen un carácter más profundo y elemental de fondo que permiten visualizar no únicamente las áreas fundamentales de la docencia universitaria que es la investigación, la extensión que es enfocada para desarrollar las investigaciones en búsquedas de soluciones de la sociedad vinculadas con el sector pero en participación de los protagonistas de las instituciones universitarias. De allí radica y se desprenden las investigaciones técnicas y científicas que aún cuando muchas están ligadas al sector universitario, también es cierto que otras restantes están vinculadas para uso del sector universitario como guías de las investigaciones desarrolladas por profesionales
técnicos que desarrollan e impulsan la investigación por ser científicos en sus áreas del conocimiento y usan la herramienta y el instrumento de las revistas para presentar e informar los avances obtenidos en las investigaciones ejecutadas y posteriormente las continuaciones de las mismas y/o otras vinculadas en las áreas del conocimiento.

Por esta razón llegamos a la conclusión del porque publicar; por lo fascinante que es presentar al público lector las investigaciones desarrolladas en procura de demostrar los avances y los resultados obtenidos y no por convicciones u otras aplicaciones de intereses de conveniencia. Por considerar que el verdadero investigador cuando tiene algo que mostrar en su género de investigación es un placer dar a conocer el trabajo desempeñado con honor para que sea de guía, avance, lectura y diagnóstico de lo concluido.

LAS PYMES INFORMACIÓN GERENCIAL COMO FACTOR DETERMINANTE DEL ÉXITO Y LA COMPETITIVIDAD.

2010-07-26T18:46:00.000-07:00

DOCTORADO EN GERENCIA AVANZADA

AUTOR: RAFAEL RUBIO SOLÍS

AÑO: 2007

Resumen

El propósito de este estudio es analizar los sistemas de información gerencial que requieren las pequeñas y medianas empresas (PYME) logrando así, un entorno de éxito en tiempos de crisis, fundamentándose en las teorías expresadas por Montilva (2006) y O'Brien (2001), quienes referencial a los sistemas de información gerencial y su vinculación con las PYME. La muestra para la investigación fue de 15 Pymes. El tipo de investigación es cualitativo de campo, no experimental y transversal, se tomó como unidades de análisis las PYMEs del Estado Nueva Esparta en la Isla de Margarita. Se utilizo para la recolección de datos un cuestionario tipo encuesta estructurado con veinte (20) ítems de tipo dicotomicas. La validez y confiabilidad del instrumento se llevo a cabo a través del juicio de expertos conocedores de la matera y la aplicación del coeficiente Cronback. Los resultados revelaron, falta de estrategias de crecimiento compatibles con los rasgos culturales, debilidad estructural de los mercados locales y regionales, inadecuada apropiación de tecnologías y conocimientos, debilidad financiera, lo cual señala, la urgente necesidad de proyectos de instauración de los Sistemas de Información Gerencial.

Palabras clave: Éxito competitivo, tecnología, innovación, PYME.

Abstract

The intention of this study is to analyze the systems of managerial information that need the small and medium companies (SME) managing this way, an environment of success in times of crisis, being based on the theories expressed by Montilva (2006) and O'Brien (2001), who referential to the systems of managerial information and his entail with the PYME. The sample for the investigation was 15 SMEs. The type of investigation is qualitative of field, not experimentally and cross street, one took the SMEs of the State as units of analysis New Sparta in Margarita's Island. I use for the compilation of information a questionnaire type he polls structured with twenty (20) articles of type dicotomicas. The validity and reliability of the instrument I carry out across the judgment of knowledgeable experts of the matera and the application of the coefficient Cronback. The results revealed, it is absent of strategies of growth compatible with the cultural features, structural weakness of the local and regional markets, inadequate appropriation of technologies and knowledge, financial weakness, which indicates, the urgent need of projects of Managerial restoration of the Information systems.

Key words: Competitive success, technology, innovation, SAME.

Introducción

La contribución de las Pequeñas y Medianas Empresas (PYME) en la generación de empleos, la obtención de ingresos y su papel como generadoras de riqueza es reconocida en todo el mundo. No obstante, estas empresas tienen serias dificultades para sobrevivir y desarrollarse en un mercado cada vez más competitivo. Adicionalmente, por sus características estructurales, suelen encontrarse en desventaja tanto en recursos como en capacidades en comparación con las grandes empresas. Por ello es importante estudiar los factores que determinan su competitividad.

Este estudio tiene como marco de referencia la Teoría de los Recursos y Capacidades de las Empresas, esta teoría explica porque algunas empresas aparentemente iguales son más exitosas que otras, sosteniendo que cada organización posee recursos y capacidades únicos que la diferencian de los demás competidores de su sector.

Los ejecutivos que manejan los Sistemas de Información Gerencial (SIG) están creando nuevos principios administrativos con el fin de lograr éxito en la nueva economía global, de tal manera que para alcanzarlo se requiere un nuevo estilo de dirección aunado a un cambio radical en las prácticas comunes de administración.

En efecto, en un ambiente de evolución tecnológica, el reto es lograr que la mayoría de los usuarios aprovechen las opciones disponibles para producir eficiencia e innovación en su trabajo cotidiano. Es por ello, que la tecnología de información en la pequeña y mediana empresa (PYME) es un factor determinante, el cual será la punta de lanza, así como la vanguardia en los procesos de cambio de este sector.

Sin embargo, en la gestión de los sistemas de información visto desde la óptica nacional, el punto neurálgico en como organizar, involucrar y evaluar la tecnología existente en un ámbito organizacional, con miras a enfatizar un radio de acción para un colectivo quien le demanda la prestación de un servicio o la entrega de un producto con altos rasgos de calidad y eficiencia. Así, se crea una fuente de ventaja competitiva compleja de replicar, la cual se fundamenta en valores propios y únicos de la organización.

Las Pymes abren la posibilidad de una mejor relación con el entorno si posee tecnología de punta, ya que es vista como una organización exitosa en términos de indicadores de cómo su base tecnológica genera no sólo datos, sino puntales claves a posibles soluciones.

Al respecto, O'Brien (2001) expresa, "en este marco de cambios y avances tecnológicos, la eficiencia así como la efectividad de los procesos información aunado a los gerenciales permite reducir los costos, mejorar tanto la calidad como el servicio al cliente, y el desarrollo de productos innovadores para la conquista de nuevos mercados". Por otro lado, Rivera (2003) indica que los sistemas de información apoyan los procesos de la empresa de manera eficiente, para lograr ventajas competitivas mediante la disminución de los costos, desarrollo de productos y una excelente atención al cliente.

Ante esta situación, las PYMEs deben responder a las necesidades del mercado en forma rápida y creativa, integrándose en conglomerados o redes de empresas para sopesar y dar respuesta a los eventos suscitados y ante la presencia de una crisis en todos los órdenes en el ámbito nacional, donde un eficiente sistema de información gerencial puede conducir a generar un entorno de éxito en tiempos de crisis.

Al efecto, las PYMEs para dar respuesta a la competitividad internacional, nacional, regional y local, así como asimilar y protegerse del fenómeno de la crisis requiere de una tecnología de información adecuada al tamaño y naturaleza de su organización para crear las mejores condiciones de su crecimiento, por lo cual la información que deben tener, tanto interna, como externa, debe ser de calidad. Todo ello en el marco de una disposición adecuada del sistema de información gerencial que deberían tener las PYMEs, donde el basamento de la información contenida conlleva a la puesta en práctica de manera eficiente del proceso de toma de decisiones, de cara a la crisis suscitada y vivenciada en el país, pero bajo un enfoque y una predisposición conductual de sus integrantes, tanto directivos como personal adscrito a las mismas, vía focalizada al éxito gerencial.

MATERIALES Y METODOS

El presente estudio se tipificó como cualitativo, según Flores y Tobón (2001) como aquel cuya temática es abordar un significado a propósito de un caso que no se repite porque no es aislable de su contexto, el cual parte de la perspicacia, sensibilidad del investigador, de su capacidad para captar cualidad y calidad sobre las cosas, así como, acontecimientos estudiados, dependiendo de su horizonte conceptual presente.

Ahora bien, atendiendo a los criterios de Bavaresco (1992:26), la investigación es un estudio de campo, en virtud de que los datos se recolectaron en el terreno donde se desarrollaron los fenómenos y donde los informantes clave hacen vida copartícipe. En este caso, 15 PYME del sector textil del estado Nueva Esparta, específicamente en la Isla de Margarita.

Por otra parte, el diseño de investigación es, no experimental ya que, se midió el objeto de estudio según se fueron generando los datos, sin manipular las categorías de análisis.

En este sentido, Hernández, Fernández y Baptista (2005) plantean que la investigación no experimental es aquella que se realiza sin manipular deliberadamente las variables, donde se observa el fenómeno tal y como se presenta en el contexto natural del cual proviene. Por otra parte, este estudio según la evolución del fenómeno se clasificó como transversal, ya que, las categorías de análisis se midieron en una sola oportunidad, sin hacer un análisis comparativo de las mismas en diferentes oportunidades, en si, se efectuó una medición única en un tiempo determinado.

En la presente investigación se utilizó como instrumento de recolección de datos la encuesta, aplicándose un (1) cuestionario contentivo de veinte (20) items con preguntas dicotomicas, bajo la modalidad entrevista. Por otra parte, para calcular la confiabilidad del instrumento se utilizó el nivel de concordancia interpretativa de diferentes observadores, evaluadores del mismo fenómeno. Martínez (2006). De tal manera, que los expertos que analizaron el instrumento, dictaminaron que el mismo es un 80 % confiable, es decir, de 10 expertos 8 consideraron que el instrumento presentado es consistente internamente.

Resultados y Discusión

De la información suministrada por los encuestados, se obtuvieron resultados, los cuales permitieron emerger las distintas categorías de análisis:

El 75% de las PYMEs no tiene ningún tipo de recurso tecnológico y sólo el 25% de las PYMEs disponen de programas computarizados en algunos de sus departamentos y están en proceso de tomar en consideración lo atinente a la practicidad o utilización del SIG. Con respecto al nivel tecnológico, el 70% de los encuestados expresó que su empresa no refuerza el concepto de utilización de equipos computarizados para la adopción de decisiones provenientes de una información real, suministrada por el sistema, posibilitando con ello el desarrollo de las PYME.

Los resultados anteriores revelan, falta de estrategias de crecimiento compatibles con los rasgos culturales, debilidad estructural de los mercados locales y regionales, inadecuada apropiación de tecnologías y conocimientos, lo cual señala la urgente necesidad de proyectos de instauración de los SIG en las PYME.

En los últimos cinco (5) años, el sector de la pequeña y mediana empresa (PYME) en Venezuela ha venido experimentando una larga depresión. Una de las acciones que dichas empresas pueden tomar para ser competitivas se basa en optimizar sus procesos de negocios y reducir los costos operativos. Para ello, el tema de la utilización de los SIG surge como una posible opción a ser considerada e implementada por este sector para mejorar su desempeño.

Por otra parte, el problema radica en que las empresas se encuentran desasistidas en cuanto a soluciones de hardware, software, servicios, así como la generación de una red administrativa-gerencial, la cual le permita solventar esta brecha, a través de un proceso de planificación rápido y completo. También las PYMEs están preocupadas por sobrevivir, sus presupuestos son limitados y sus inversiones se han reducido a lo estrictamente necesario, así que no tienen entre sus prioridades la automatización de sus procesos ni la utilización de un SIG, el cual demarque su competitividad en el mercado. Es interesante resaltar la temática de la incorporación de los Sistemas de Información Gerencial (SIG), este surge como una opción a ser considerada y aplicada por este sector para mejorar su desempeño. Con base a lo expuesto, se hace imperativa la realización de un proceso el cual permita incorporar a los SIG para la obtención y mantenimiento de las ventajas competitivas, las cuales puedan poseer dichas empresas ante el entorno de crisis actual. Por otro lado, los resultados demostraron la importancia de formulación de lineamientos, los cuales permitan reorientar la gestión de las PYMEs en el establecimiento de un SIG, que coopere a lograr el éxito en tiempos de crisis, es decir, que puedan crear nuevas estrategias de negocios e incorporar los SIG.

CONCLUSION Y RECOMENDACIONES

Las empresas deben mejorar su habilidad para tratar con el continuo cambio, aumentando su capacidad de respuesta a las necesidades de sus clientes e invirtiendo en nuevos tipos de activos cruciales para la flexibilidad y la competitividad a largo plazo. Probablemente el cambio más importante en la estrategia de las empresas sea la necesidad de un mayor énfasis en la inversión en activos (tecnología, entrenamiento para emplazarse en un SIG, desarrollo de mercados y software). Pero si bien estos activos, proveen a las empresas la capacidad y flexibilidad necesarias para sobrevivir y crecer en un entorno incierto, el desarrollo de estas inversiones debe ser complementado por la expansión de las actividades de servicio al cliente y por un extensivo cambio organizacional. Este cambio en el ámbito de la empresa, es parte de un movimiento mayor hacia una economía basada en la utilización de los Sistemas de Información Gerencial (SIG).

Las PYME muestran una serie de debilidades dentro de las mismas, a saber: tecnológica; financiera; gerencial; mercadeo/ventas; un nivel directivo débil; la dirección de la organización se concentra en pocas personas con escasa formación específica; las estructuras organizativas son poco formales; deficiente calidad técnica en cuanto a los recursos integrados en las diferentes unidades operativas. En el marco de lo expuesto, algunos de los problemas encarados por la PYME en este entorno, están relacionados con un déficit de inversiones en activos. La evidencia, demuestra que un gran número de pequeñas empresas está en desventaja para tener acceso a la tecnología, y desarrollar e instaurar un SIG, las razones son diversas, altos costos, carencia de tiempo y de recursos humanos, falta de acceso a la información, en tal sentido, a las PYMEs se les hace difícil llevar a cabo internamente actividades relacionadas a un sistema de apoyo a sus decisiones gerenciales. De tal manera, se hace necesario instaurar fases, proclives a generar en sus estructuras funcionales un SIG, el cual aborde y permita ejercer su función práctica, como es, la emisión de información que soporte las decisiones de la gerencia general en este tipo de empresas.

En relación al sistema de información gerencial para las PYMEs, con base al proceso tecnológico vigente para este tipo de organización, los datos confirman que el sector de las PYMEs, es más dependiente que las grandes empresas, de los recursos externos de información científica y tecnológica.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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2010-07-21T14:53:00.000-07:00

SUPLEMENTACIÓN ESTRATÉGICA CON SILAJE DE SOYA Y MAÍZ EN BOVINOS DOBLE PROPÓSITO A PASTOREO EN ÉPOCA DE SEQUÍA

Liésser González
UNELLEZ.- Barinas
liesserjose@hotmail.com

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo evaluar el efecto de la suplementación estratégica con silaje de Maíz y Soya sobre la producción de leche en bovinos doble propósito a pastoreo en época de sequía, se aplicó en la “Finca la Venezolana” Municipio Sosa del Estado Barinas. Para llevar a cabo el trabajo se desarrollaron actividades metodológicas tales como reconocimiento de los elementos que inciden en la producción de leche, selección de los animales, establecimiento del consumo diario y las mediciones. Para ello se estudiaron las variables Producción, Consumo por Animal, Costos y Margen Bruto por animal. El trabajo se enmarca en una investigación de campo bajo un diseño experimental transaccional. El diseño estuvo conformado por 2 grupos: experimental y de control, las mediciones se hicieron semanal y los datos se registraron en fichas de campo. Para el análisis de los datos se utilizó la prueba t de Student análisis de varianzas. La investigación permitió comprobar que la suplementación con silaje Maíz-Soya tuvo un efecto significativo (36 %) sobre la producción de leche, aunque económicamente, fue menos rentable que la producción del grupo no suplementado, atribuyéndose la causa al costo del silaje.

Palabras clave: suplementación, silaje, bovinos, doble propósito, pastoreo.

STRATEGIC SUPPLEMENTATION WITH SOY AND CORN SILAGE IN DUAL PURPOSE CATTLE GRAZING IN A TIME OF DROUGHT

Liésser González
UNELLEZ.- Barinas
liesserjose@hotmail.com

Abstract

The present study aims to assess the effect of strategic supplementation with corn silage and soybean on milk production in dual purpose cattle grazing in the dry season, was applied in the "Finca la Venezolana" Sosa Municipality Barinas State. To carry out the work were developed methodological activities such as recognition of the components that affect milk production, animal selection, and establishment of daily measurements. We studied the production variables, for Animal Consumption, Costs and Gross Margin per animal. The work is part of a field study on an experimental design compromise. The design consisted of two groups: experimental and control measurements were made weekly and the data is recorded on field sheets. For the analysis of the data used Student's t test analysis of variances. The investigation revealed that supplementation with silage corn-soybean had a significant effect (36%) on milk production, but economically, it was less profitable than the production of non-supplemented group, attributed the cause to the cost of silage.

Key words: supplementation, silage, cattle, dual-purpose grazing.

Introducción

En Venezuela y en otros países tropicales la producción lechera, se basa mayormente en bovinos doble propósito con una alimentación a base de pastoreo con gramíneas nativas e introducidas. Por tal razón, los pastos no cubren totalmente las demandas nutricionales requeridas por los animales para desarrollarse y reproducirse normalmente. La distribución de las precipitaciones en Venezuela se presentan en dos períodos: uno de sequía y otro lluvioso, en el período lluvioso hay abundante oferta forrajera por lo que los animales tienen buena fuente de alimentación, pero no la suficiente para producir carne y leche en alto porcentaje. En el período de sequía se estima que la producción de biomasa forrajera disminuye hasta 40 y 50% en comparación a la obtenida en los períodos lluviosos, convirtiéndose en el momento mas crítico por el cual atraviesan los animales a pastoreo, disminuyendo notablemente los niveles productivos.

Tal situación se ve reflejada a nivel nacional y en todas las zonas lecheras del país, en este sentido Kowalski (2007), señala que para 2007 la producción nacional no supera los 1500 millones de litros anuales y los requerimientos del país están cercanos a los 2800 millones de litros anuales, así mismo Paredes (2007), señala que los niveles de productividad están entre 3,5 y 4 litros de leche por vacas al día con un intervalo entre parto por encima de los 580 días, un becerro cada dos años, bajo numero de vacas en ordeño con productividad física menor de 1000 lt/ha/año a ello se une un numero de animales que no supera los 1,2 millones con 250 días en ordeño. Todo esto, configura una estructura productiva poco eficiente, de baja productividad, generador de un producto costoso y por consecuencia no competitivo.

En estudios realizados por investigadores como Mancilla (2000), al igual que en pruebas hechas por productores se demuestra que un animal doble propósito responde significativamente desde el punto de vista productivo y reproductivo cuando se utiliza la suplementación estratégica y balanceada en el programa de alimentación. Aún cuando en el estado Barinas existen unidades de producción con rendimientos superiores a los 5 litros/vaca/día, un alto porcentaje de éstas producen por debajo del promedio, aún cuando el plantel de vientres cuenta con animales con mejor capacidad de producción, pero que por falta de eficientes programas de suplementación no demuestran el verdadero potencial productivo.

En lo que respecta al Municipio Sosa, especialmente en el sector “El Perro” la situación no difiere del resto de las zonas productoras de leche y carne del estado Barinas y así lo demuestran los registros de producción llevados por las receptorías de leche la Batalla y San Judas Tadeo las cuales recolectan leche en esta zona del Municipio Sosa. Los datos indican que más de 60% están por debajo de 5 litros/vaca/día. Los distribuidores de insumos y productos de suplementos del mismo sector señalan que un elevado número de productores son reacios a usar suplementación estratégica dirigida y bien formulada de acuerdo a las condiciones genéticas y/o productivas de sus animales, razón por la cual su producción no es superior. La unidad de producción Finca la Venezolana, ubicada en este sector, en la actualidad no posee un programa de suplementación estratégica permanente adaptado a las características productivas de sus animales, lo que ha traído como consecuencia una disminución significativa de la producción, sobre todo en época de sequía situación que ha provocado reducción sustancial de los ingresos en esa época. Al mismo tiempo, que afecta los índices productivos y reproductivos del rebaño, lo que a su vez se traduce en una falta de aprovechamiento del potencial productivo de los vientres y una baja en la rentabilidad del negocio.

Bases Teóricas

La investigación se fundamenta en las teorías relacionadas a la nutrición animal, particularmente en los aspectos de los recursos forrajeros, suplementación bovina, suplementación estratégica de los bovinos a pastoreo, conservación de forrajes y el uso del silaje de soya y maíz en la producción de leche.

Recursos forrajeros del trópico bajo

En el trópico los niveles de producción animal (carne, leche) son inferiores a los obtenidos en pasturas de zonas templadas. Esto se debe en gran medida a que las estructuras de la pastura tropical ofrecen menor densidad de hojas verdes que afecta la eficiencia de cosecha por parte del animal ocasionando un menor consumo de proteína y energía digestible (Farías 2006).

Otros factores que disminuyen la eficiencia del pastoreo son las altas temperaturas y la humedad ambiental que obligan a restringir el consumo durante las horas mas calientes del día y aumentar el pastoreo nocturno. Adicionalmente, en mucha de las explotaciones y por razones de seguridad el ganado es recogido en los corrales durante la noche, generalmente con insuficiente forraje disponible para compensar el menor tiempo de pastoreo diurno (Farías 1998).

La zona tropical tiene la mayor diversidad genética vegetal en el mundo, diversidad que se expresa en el gran número de plantas vasculares por unidad de área. Sin embargo, a pesar de esta riqueza, los modelos de alimentación animal se han basado principalmente en el uso de muy pocas especies vegetales. Aunque la cantidad de especies de árboles o arbustos para los trópicos pudiera estar conformada por cientos de especies, donde la gran mayoría de ellas no se conoce información cuantitativa de su contribución a la producción animal. El valor real como alimento ha sido identificado solo para limitado número de especies por lo que resulta primordial evaluar estos materiales con el fin de aumentar la sostenibilidad del sistema, incrementando el uso de los diferentes recursos biológicos locales (Farías 2006).

Suplementación estratégica en bovinos

La producción de bovinos en Venezuela depende en gran medida de las pasturas bien sea nativas o introducidas, las cuales sufren variaciones en la producción de biomasa y calidad de nutrientes dependiendo de las especies, fertilidad de los suelos y condiciones ambientales en la época seca, siendo el período crítico donde se ve más afectada la oferta forrajera en calidad y cantidad.

De esta forma, la respuesta productiva de los animales está altamente relacionada con la calidad y el valor nutritivo del pasto, por tanto los índices productivos son oscilantes, es decir existen períodos donde los animales tienen respuestas productivas favorables y en otras donde son bajas. En pastos mejorados las respuestas productivas sólo aumentan entre 35% - 50% del peso del animal, pues aparte de los problemas climáticos, también es conocido que los pastos tropicales no proveen los nutrientes necesarios para cubrir los requerimientos nutricionales de los animales en los distintos estados fisiológicos, siendo proteína, minerales y energía las principales limitantes.

Es por eso, que muchos productores tienen necesidad de suministrar suplementación estratégica para mejorar la respuesta animal, y por ende aumentar el beneficio económico.

La suplementación estratégica no es solo completar el requerimiento de los animales en búsqueda de aumentar su respuesta productiva, sino maximizar el aprovechamiento de la biomasa vegetal de bajo valor nutritivo presente en cualquier periodo del año.

La suplementación estratégica debe tener efecto potencial que aumente la capacidad de ingestión del forraje, a través del suministro mínimo pero adecuado de los nutrientes que puedan promover el máximo desarrollo de la función ruminal. Para alcanzar los requerimientos proteicos de animales en las etapas de crecimiento, terminación o de producción (carne o leche) es necesario suplementar dietas con fuentes exógenas de nitrógeno, ya que existe vinculación entre la relación nitrogenada y el consumo de energía, dado que si se favorece la síntesis microbiana por medio de la suplementación proteica, se incrementa la digestibilidad, la tasa de pesaje, y el consumo de materia seca (MS). De esta forma se generan mayor cantidad de productos de la fermentación ruminal disponible para el animal (proteína microbiana y ácidos grasos volátiles AGV), por unidad de materia seca consumida y por unidad de tiempo (Colina 2007).

La producción de leche en Venezuela se abastece principalmente de la ganadería doble propósito, para lo cual el forraje aporta el mayor contenido de proteína, minerales, vitaminas y energías de la ración, a expensas de poca cantidad de alimento balanceado que se suministra al momento del ordeño. En estos sistemas la proporción forraje-suplemento está sujeta a condiciones agroclimáticas propias de la zona, por ejemplo en ecosistemas donde la oferta y calidad del forraje es constante durante todo el año, la suplementación es poco utilizada. Contrariamente, en zonas agroecológicas donde los periodos secos están bien definidos, se disminuye tanto la cantidad como la calidad del forraje. En estas circunstancias, el incremento del suplemento se hace importante para mantener los niveles de producción, como es el caso de la región de los llanos (Colina 2007).

Ante este panorama, una estrategia para enfrentar la baja producción y rentabilidad en estos sistemas es reducir los costos de alimentación mediante la producción de forraje de alta calidad nutricional durante todo el año. Al respecto, investigaciones realizadas en el país indican que los cultivares de soya de elevados rendimientos en granos son también los mas adecuados para la producción de forrajes y ensilajes de buena calidad. El silaje de soya de buena calidad se puede obtener si se adiciona una fuente de carbohidratos solubles como la melaza o el forraje de maíz.

En Venezuela se han logrado excelentes resultados mediante el uso de ensilaje de maíz en los sistemas ganaderos productores de leche, principalmente. Sin embargo, para optimizar su aprovechamiento y respuesta animal, debe ser complementado con fuentes proteicas que generalmente provienen de materias primas foráneas, no obstante esta situación puede ser solventada a nivel de unidades de producción con el uso del ensilaje de soya-maíz. El ensilaje de soya y maíz emerge como una alternativa viable para que los productores dispongan de recursos forrajeros durante todo el año. Es importante resaltar que si el suministro de forraje no se realiza adecuadamente causa una disminución en la carga animal, volumen de producción y en el flujo de caja en la explotación lechera. Además a mediano y largo plazo afectaría los parámetros reproductivos (Colina 2007).

Suplementación estratégica de los bovinos a pastoreo
Para entender porque es necesaria la suplementación estratégica de los bovinos a pastoreo, se debe conocer el principio del metabolismo de las proteínas en los rumiantes y para ello, es importante saber que los microbios del rumen contienen, generalmente 20-60% de sustancias secas en forma de proteína bruta (Mancilla 2000).

El contenido promedio de proteína bruta de las bacterias del rumen, como conjunto, es de 50%. Los protozoos son muchos mas variables en este aspecto, conteniendo en promedio 40% de proteínas brutas con variaciones entre 20-60%. Aunque los hongos y protozoos son activos en el rumen, tanto la síntesis como el flujo de proteína microbiana dependen principalmente de las bacterias (Mancilla 2000).

Los microorganismos ruminales se adaptan, generalmente, en pocos días al uso de nuevas fuentes de proteína o energía aunque necesitan períodos de adaptación más prolongados para ciertos compuestos como el biuret que es una fuente de nitrógeno no proteico como la urea.

En general, la eficiencia de la producción de los rumiantes suele ser limitada por el consumo de energía y por la efectividad de su utilización, no por el suministro de proteína. Las proteínas ingeridas por encima de las necesidades son empleadas como fuente de energía por los microbios del rumen y no constituye un desperdicio completo. El nitrógeno no proteico resulta inútil cuando se ingiere en exceso y puede ser nocivo si se reduce el consumo de materia seca del pasto y forraje, lo que induce a la pérdida de energía en el animal.

La cantidad de proteína que llega al intestino delgado para ser absorbida es la suma de la proteína bruta microbiana y la proteína de la materia seca del pasto o forraje que escapa a la digestión ruminal o sale ilesa de la misma, y denominada proteína sobrepasante (PSP).

En los bovinos que se les exigen altas tasas de eficiencias en producción y reproducción, la proteína microbiana sola puede ser insuficiente para cubrir las demandas de proteína del animal productivo. Proporcionando al intestino delgado proteína adicional (PSP), de elevada calidad, aumentaría la producción en tales casos. La proteína dietética añadida es sometida a degradación en el rumen y solamente una proporción variable de la misma pasa hacia el intestino delgado (Mancilla 2000).

De acuerdo a lo descrito anteriormente, a medida que disminuye la calidad del forraje, también disminuye la ingestión del mismo por parte del animal, lo que resulta en una deficiencia energética. Dependiendo de los forrajes y de los requerimientos del animal, la suplementación con proteína puede solucionar la carencia de energía. A veces la Suplementación directa de energía es necesaria para satisfacer los requisitos energéticos del animal. Sin embargo, es necesario recordar que para que la suplementación dé resultados se hace necesario que la organización de la alimentación básica con el manejo y utilización de la oferta de pastos y forrajes en la unidad de producción donde se quiera implementar se realice de una manera eficiente (Mancilla 2000).

Particularmente en la época seca el forraje no aporta los nutrientes suficientes para producir leche; en el mejor de los casos cubre los requerimientos de mantenimiento.

Por lo tanto, toda la producción láctea debe obtenerse del suplemento. En esta época se sugiere establecer un suplemento colectivo previo al ordeño respectivo de tal manera que la clasificación, para realizar la suplementación individual se haga a partir de un nivel de producción mínimo establecido. Esta estrategia de suplementación permite por un lado utilizar el suplemento en forma mas eficiente porque se considera la producción de leche y por otro lado, corrige en cierta forma la fluctuación que pueda ocurrir en la calidad del forraje al tomar en cuenta la capacidad de carga (Ventura 2005).

Conservación de Forraje y Ensilaje

Entre las grandes ventajas que representa la conservación de pastos, se tiene que se logra un elevado aprovechamiento de la producción y sus excedentes para ser utilizados en la alimentación animal durante períodos de escasez. El pasto se debe cosechar cuando este tiene su mejor calidad biológica y se dispone de una ración alimenticia de suministro constante y uniforme, lo que va en beneficio de la producción y salud de los animales. El ensilaje por su parte es la conservación de forraje mediante un proceso de fermentación parcial, o acidificación logrado a través de la actividad metabólica (fermentativa), de las bacterias que llegan al silo en el forraje. Este proceso se logra almacenando forraje verde cortado, compactándolo para extraerle el aire para, de esta manera, conseguir una elevada presencia de carbohidratos.

Ensilaje de soya: el ensilaje de soya de alta calidad se puede obtener fácilmente si se adiciona fuentes de carbohidratos solubles como la melaza o el forraje de maíz, sorgo u otros componentes altos en carbohidratos solubles. El forraje de soya, y en general el de todas las leguminosas, no se fermenta si se ensila solo. Esto se debe a su contenido relativamente bajo de azucares solubles y a su alta capacidad amortiguadora que impide que baje el pH del ensilaje (Mc Donald y Bolsen 2001).

Uso del ensilaje soya-melaza y soya-maíz en la producción de leche
Este aspecto depende mucho del sistema de alimentación al que se encuentre adaptadas las vacas. El potencial del forraje de soya fermentado para reducir los costos de producción de leche, mediante la sustitución parcial del alimento balanceado, ha sido confirmado con vacas lecheras en Costa Rica. La sustitución de 13,6% del concentrado por silaje de soya, fermentado con 8% de melaza de caña de azúcar, no influyó en la producción ni en la calidad de la leche de vacas Holstein en plena producción, bajo un sistema de Estabulación en el trópico húmedo de Costa Rica, pero redujo los costos de producción en 7%; cuando se sustituyó 50% del silaje de maíz en la dieta regular de las vacas por silaje soya-maíz melaza, se logró un incremento de 1 Kg. de leche/vaca/día, aumentando aún más la rentabilidad.

Como conclusión se llegó a que existe consenso en que la forma lógica de aumentar la competitividad de los sistemas de producción de leche en el trópico, particularmente de aquellos sistemas doble propósito, típicos de Costa Rica y Venezuela, es mediante la alimentación del ganado con forrajes de buena calidad, producidos localmente (Tobías 2004).

El desarrollo reciente de variedades de soya con buena adaptación en el trópico americano, le abren oportunidad al ensilaje y a otros métodos de conservación del forraje de soya como una alternativa nutricional en épocas de baja disponibilidad de forraje en los países tropicales (Tobías 2004).

Experiencias realizadas en Venezuela, específicamente en la zona Sur del lago, donde se formularon tres diferentes dietas con ensilaje de soya y maíz, la primera denominada la tradicional, la segunda donde sustituyó parcialmente el alimento concentrado por ensilaje soya y maíz y la tercera utilizando la misma cantidad de alimento balanceado sustituyendo parte de los forrajes de los potreros. Los resultados obtenidos demostraron que el ensilaje de soya y maíz que se produjo como respuestas de estas tres experiencias, tiene potencial para aportar toda la proteína y la energía neta de lactación para producir 9,75 Kg. de leche. Sin embargo, si a las vacas con potencial genético se les exige producir 11,3 Kg de leche, el silaje de soya y maíz se tendría que suplementar con un alimento energético.

Desde el punto de vista de los costos los resultados señalan que la sustitución parcial del alimento balanceado (18% PC) por el ensilaje de soya-maíz permitió disminuir en 12% los costos de producción del componente alimentación. De igual manera al utilizar la misma cantidad de alimento balanceado y sustituir parte de los forrajes de los potreros por 15 Kg. de ensilaje de maíz-soya le reporta a los productores un mayor margen bruto en la producción de leche.

El experimento en esta región del país concluyó que en sistemas de producción agropecuaria la implementación de un programa para la conservación de forrajes húmedos como el ensilaje, se concibe como alternativa idónea para garantizar la uniformidad en el suministro nutricional de la ración de los animales durante el año, así como, en las épocas de mayor escasez. De igual, manera el aporte de proteína y energía proveniente del ensilaje soya-maíz en vacas con alto potencial genético, permite incrementar sus niveles de producción. Ambas situaciones buscan maximizar la rentabilidad y el incremento de la carga animal por unidad de superficie en la unidad de producción (Tobías et al. 2004).

En otro experimento llevado a cabo en la unidad de producción Pozo Azul de Costa Rica se utilizaron tres grupos de animales de raza Holstein con un peso promedio 550 Kg. y producción promedia 18 Kg./vaca/día bajo estabulación total de primera lactancia, con un primer grupo como testigo al cual solo se le suministró alimento concentrado, el segundo se le suministró ensilaje de soya sustituyendo 13,6% del alimento concentrado y el tercero donde se le adicionó ensilaje soya sustituyendo el 27,2% del alimento concentrado. Los resultados de este experimento demostraron que la sustitución del 13,6% de alimento concentrado por ensilaje de soya no afectó el consumo de materia seca ni la producción de leche pero se redujo en un 7% los costos de alimentación. Por otra parte, la sustitución del 27,2% de alimento concentrado por el ensilaje de soya redujo el consumo de materia seca y la producción promedia en 1,6 Kg./vaca/día (Tobías et al, 2004).

En el mismo orden de ideas, otro experimento en esta unidad de producción con ensilaje de soya-maíz en un grupo de animales con las mismas características se observó un aumento de la producción en 1,2 kg/vaca/día y una disminución en los costos de alimentación. Esta respuestas en la producción de leche y su impacto en los costos del ensilaje de soya-maíz demostró el potencial que tiene el ensilaje de soya cuando se combina con algún tipo de gramínea (maíz, sorgo) en un sistema de producción de leche en el trópico como es el caso de Venezuela (Tobías et al, 2004).

Materiales y Métodos

El estudio se inscribe en una investigación de campo con un diseño experimental, al respecto, Fidias (2006), señala que la investigación experimental consiste en un proceso que somete a un objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones para luego observar los efectos o reacciones que se producen, es decir, el efecto producido por la acción de una variable sobre otra por lo que existe una manipulación de éstas. En este caso se trata de medir el efecto que tiene la suplementación estratégica con silaje de Maíz-Soya sobre la producción de leche.

El experimento se llevó a cabo en la unidad de producción Finca La Venezolana ubicada en el sector El Perro, Parroquia Vegón de Nutrias, Municipio Sosa del Estado Barinas. Es una explotación doble propósito a pastoreo semi intensivo bajo la modalidad vaca-maute. Se realiza un solo ordeño con apoyo al becerro, mientras que los machos son levantados hasta alcanzar un promedio de 250 kilogramos por animal. La unidad posee un total de 112,14 hectáreas distribuidas en: 2.96 Hectáreas de infraestructura, 10 hectáreas de reserva, 99.18 Hectáreas dedicada directamente a la producción. Se encuentran 80 ha con pastos cultivados (Brachiaria tanner, Cynodon plectostachyus, Brachiaria brizantha, Cynodon dactylon, Leersia hexandra) y el resto con pastos naturales. Para el experimento se utilizó un total de 18 hectáreas, la precipitación de la zona de influencia del área de estudio presenta una media anual de 1.800 mm, concentradas entre 6 y 9 meses en el año, con una marcación seca que limita la producción de algunos rubros agrícolas, la temperatura promedio es de 27°C, con una máxima de 34°C; la humedad relativa promedio alcanza valores de 80% aproximadamente y los vientos que predominan alcanzan un promedio de 8 Km/hora.

Las unidades experimentales la conformaron vacas mestizas de las razas lecheras Holstein y Carora, el grupo seleccionado fue de 20 animales distribuidos aleatoriamente en dos grupos. Los animales poseen una condición corporal de 3 aproximadamente, entre un rango de 1 – 5, peso promedio de 350 kg, lactancia promedia de 60 y 90 días y numero de lactancias promedias de 4. Por otra parte, mantienen buena salud con base a un plan sanitario básico y preventivo que se aplica en la unidad de producción, programado y supervisado por un médico veterinario. El diseño que se utilizó en el ensayo fue el de medición previa y posterior con grupo de control. Tanto para el grupo experimental como al grupo de control, se realizó mediciones continuas durante el período de experimentación. Los grupos quedaron organizados de la siguiente manera:

a.) G1: Control = Pastoreo: constituido por el grupo de vacas no suplementadas o de control, estarán solamente a pastoreo con las vacas suplementadas.
b.) G2: Experimental = Pastoreo + Silaje de Maíz-Soya: vacas suplementadas con silaje de Maíz-Soya, y pastorean junto con las vacas no suplementadas.
El estudio se llevó a cabo durante 90 días, dividido en dos partes: un período de adaptación de 30 días y otro de medición de 60 días en la época de sequía. La cantidad de silaje que se suministró fue de 15 kilogramos por animal por día luego del pastoreo en horas de la tarde, distribuido en la siguiente forma: durante los 30 días de adaptación se suministró en la primera semana 3,75 kg/vaca/día; en la segunda semana se adicionó 3,75 kg/vaca/día, lo cual dará 7,5 kg/vaca/día; en la tercera semana se adicionó 3,75kg/vaca/día sumando 11,25kg/vaca/día y en la cuarta semana se sumo 3,75kg/vaca/día, completando de esta manera la cantidad total que se debía suministrar por animal durante el período de adaptación. A partir de este momento, y en los próximos 60 días se suministró la ración completa de 15kg/vaca/día en forma permanente finalizando los 90 días del experimento.

Referente a la medición de la producción, se realizó quince días antes de iniciar el experimento, luego el primer día del experimento o en la primera semana, posteriormente se realizaron mediciones continuas semanales hasta culminar el experimento

Para procesar y analizar los datos resultantes del experimento se usó el programa estadístico SPSS, de igual manera el análisis estadístico para medir la efectividad de la suplementación con silaje de Maíz-Soya se fundamentó en la prueba t de Student. El análisis de la varianza permitió evaluar las diferencias entre las medias de los grupos. Así mismo se aplicó la prueba de Levene para evaluar el efecto combinado semana x grupo al evaluar la producción día a día y la homogeneidad de los 2 grupos. Por otra parte, a través de las medias se analizó la evolución o comportamiento de la producción durante el período de ensayo, mientras que la evaluación económica se hizo con base a los costos de la suplementación y los ingresos provenientes de la producción adicional que se obtuvo, producto del suministro de silaje, para ello se determinaron los indicadores técnicos económicos que reflejan los márgenes de rendimiento y utilidad.

Resultados

Oferta forrajera
Para el desarrollo del ensayo se utilizó un área de 18 hectáreas conformada por pasto estrella (Cynodon plectostachyus) y tanner (Brachiaria tanner), distribuidas en 9 potreros con 18 días de descansó. La oferta de biomasa forrajera para el inicio del ensayo indican un rendimiento de MS/ ha de 1804,10 Kg en promedio, el contenido de proteína cruda (PC) de la pastura fue de 6,50%. El contenido de Fibra Neutro Detergente (FND) y Fibra Acido Detergente (FAD) fue de 67,34 % y de 45,6 % respectivamente. El valor de la ceniza presente en el pasto es de 8,50%, Extracto Etéreo (EE) 1,28%, Nitrógeno Total (NT) 1,30%, Fibra Cruda (FC) 27,80 % y Extracto Libre de Nitrógeno (ELN) 52,60%, Fibra Neutro Detergente 64,21% y Fibra Acido Detergente 45,80%. Los resultados obtenidos del análisis químico de las pasturas en la UP Finca La Venezolana, evidencia el mal estado de las pasturas y por ende el déficit nutricional de los animales.

Respecto a la composición química del Silaje Maíz-Soya con una proporción 65 : 35, respectivamente, fue 24,3 % materia seca, 12,5% proteína cruda, 1,28 energía neta de lactación, 58,0 % de fibra neutro detergente y 7,1 % de lignina. Estos valores resaltan el contenido de proteína cruda y energía (expresada como energía neta de lactación), mostrando así el potencial nutricional del silaje.

Respuesta animal

En el siguiente cuadro se observa la producción promedia por vaca día para las 12 semanas del experimento. El análisis de la varianza para los pesajes de leche semanales revelo diferencia significativa (P<0,05) entre el grupo suplementado y no suplementado (G2 y G1), para el período de 90 días que duró el experimento. Esto significa, que el grupo control (no suplementado) alcanzó menor rendimiento promedio que el grupo suplementado

Comportamiento productivo en vacas suplementadas

En el período de acostumbramiento, la producción promedia mantuvo un crecimiento constante equivalente a 0,32 lt/vaca/día en promedio por semana, al pasar de 4.49 lt/vaca/día a 5.46 lt/vaca/día, lo cual representa un incremento de 1 lt/vaca/día aproximadamente o de un 21.6% en la producción promedia, el comportamiento de la producción continuó su ciclo ascendente hasta ubicarse en 6.03 lt/vaca/día en la semana número 8 del ensayo y cuarta semana del período de medición, constituye el pico máximo alcanzado en todo el experimento. Este valor representa un aumento de 1.54 lt/vaca/día con respecto a la primera semana del experimento lo que representa el 34.3%. A partir de la semana número 8 hasta la semana 12 la producción presenta una leve disminución en comparación a la semana pico (8) observándose un promedio de 5.77 litros/vaca/día; es decir, 0.26 lt/vaca/día menos, equivalente a un 4.3%, siendo la semana 12 la que muestra la menor producción de las últimas 4.

Tabla 1. Producción promedia litros/vaca/día en vacas doble propósito durante las 12 semanas de experimento en la UP Finca La Venezolana.

GRUPO-PESAJE A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Experimental 4.63 4.49 4.74 5.05 5.46 5.64 5.65 5.68 6.03 5.74 5.80 5.84 5.73
Control 4.28 4.39 4.08 3.98 3.82 3.53 3.42 3.29 3.35 3.05 2.94 2.88 2.80
Diferencia 0.35 0.10 0.66 1.07 1.64 2.11 2.23 2.39 2.68 2.69 2.86 2.96 2.83
Fuente: Registros de Producción UP.
A = antes del experimento

Comportamiento productivo en vacas no suplementadas: la producción por vaca durante el experimento del grupo control muestra una disminución progresiva a medida que transcurre el ensayo. En efecto, en la primera semana el rendimiento se ubicó en 4.39 litros/vaca/día, pasando a 3.35 litros/vaca/día en la semana 8 hasta alcanzar 2.80 litros/vaca/día en la semana 12 lo cual corresponde a la última del experimento. Estos valores representan una diferencia de 1.59 litros/vaca/día entre el inicio y el final del estudio y de 0.93 litros/vaca/día en promedio durante el lapso. El declive en la producción representa una disminución progresiva de 4.71% semanal y de 36.21% en 90 días.

Tabla 2. Promedios comparativos en producción lt/vaca/día en 2 grupos de bovinos doble propósito.

Grupo Lt/vaca/día Lt/vaca/día Lt/vaca/día
Max.(sem.8) Min.(sem.12) Promedio
Experimental 6.03 5.73 5.40
Control 3.35 2.80 3.46
Diferencia 2.68 2.96 1.94
Fuente: Tabla 1.

Resultados Económicos

El ingreso promedio obtenido por el grupo experimental fue superior en 3,20 Bs/vaca, lo que representa 55,7 % por encima del grupo control; el costo del suplemento fue de 4,50 Bs/vaca lo cual produce un Margen Bruto de 4,41 Bs/vaca. El ingreso promedio por vaca en el grupo control se ubicó en 5,71 Bs/vaca produciendo un Margen Bruto en igual cantidad. Al comparar ambos margen, se determina que mientras el margen obtenido por el grupo experimental representa 98% de los ingresos, el del grupo control corresponde a 100 %, por la ausencia de costos en suplementación. El Margen Bruto del grupo experimental presentó una diferencia de 1,30 Bs/vaca con respecto al grupo control, equivalente a 29,5 %. Al relacionar la producción promedia de ambos grupos se observa que el incremento del grupo suplementado sobre el grupo no suplementado fue de 1,94 lt/vaca, es decir, 56,1 %; mientras que el marguen del grupo suplementado fue inferior al no suplementado en 29,5 %. Estos resultados indican que la variable incidente en los resultados económicos menos satisfactorios en el grupo suplementado lo constituye el costo del silaje.

Discusión de Resultados

La disponibilidad de pasto fue inferior al valor crítico (2000 kg MS/ha) que reportó (Minson1981), por lo tanto la oferta se ubicó en los parámetros considerados niveles críticos. Estos valores fuero inferiores a los obtenidos por Mancilla (2006), quien informó 3004 y 2680 kg MS/ha antes y después del pastoreo. Respecto al contenido de MS del forraje encontrado en el sistema, satisface los requerimientos (30% MS) de animales en pastoreo, (Mancilla 2006, Mancilla et al 2008). El menor número de días de descanso por potrero en el pastoreo rotacional influyó en la menor recuperación del pasto luego de la defoliación por los animales. El contenido de MS es afectado; por la edad de la planta y los días de ocupación y descanso de los potreros.

De acuerdo a Sánchez (1999), los nutrimentos que aportan los pastos de mayor importancia que deben analizarse en la producción de leche a pastoreo, son proteína cruda, fibra neutra detergente, energía estimada, digestibilidad de la materia seca. Además del calcio, extracto etéreo, entre otros. En este sentido, si se estima que para éste tipo de animales los requerimientos, son aproximadamente de 10% de proteína cruda en la ración, entonces valores observados indican la existencia de un aporte insuficiente de proteína para los animales (Pérez 1999), sin lugar a dudas esto hace que agrave el problema nutricional que presentan los animales, por cuanto se mencionó anteriormente la existencia de una baja disponibilidad de MS/ha, lo que en consecuencia limita el consumo de los animales.

Por otro lado, en las pasturas de excelente calidad los niveles de FND están por debajo de 41% Alpizar (2007). Los niveles de FND obtenidos en las pasturas de la UP son superiores a los requeridos según el autor; por tal razón, se infiere un bajo consumo de pasto y aprovechamiento de MS por parte de los animales. En consecuencia, al encontrarse los niveles de FND muy altos en las pasturas los animales no consumen la materia seca necesaria para producir leche y carne en buena proporción.

Respecto a los resultados del análisis del silaje éstos resaltan el contenido de proteína cruda y energía (expresada como energía neta de lactación), mostrando así el potencial nutricional del silaje proporcionado, cubriendo de esta manera parte del déficit nutricional de los animales, resultados que están en concordancia con los presentados por diversos autores.

Análisis comparativo de la producción entre el grupo experimental y de control: la producción de leche para ambos grupos muestra un comportamiento inversamente proporcional; mientras en el grupo experimental la producción indica una tendencia creciente hasta la semana 8, con disminución poca significativa en las restantes 4 semanas, la del grupo control presenta disminución continua. Al comparar el punto máximo en ambas tendencias se observa que el grupo experimental alcanzó su mayor pico en la semana numero 8 con un rendimiento de 6.03 lt/vaca/días, el grupo control presenta su producción mínima en la semana numero 12 con rendimiento de 2.80 litros/vaca/día. Para ambos casos la diferencia en la semana 8 y 12 es de 2.68 litros/vacas/día y 2.93 litros/vaca/día respectivamente, lo cual representa 80% y 104.6%. Esto quiere decir que entre la semana 8 y la 12 del ensayo el grupo experimental duplicó la producción del grupo control. El comportamiento productivo mostrado por el grupo control, es característico de los llanos occidentales venezolanos en sistemas de producción animal doble propósito a pastoreo sin suplementación en la época de sequía, y característico de aquellos productores con sistemas de pastoreo tradicional (Camargo 2002). Así mismo los valores alcanzados en el grupo suplementado fueron superiores a los obtenidos por Tobías (2004), quien reportó un incremento 1 kg/leche/vaca/día en el mismo período y similares condiciones a los obtenidos en la zona por Arístides (2008), quien informó un aumento de 2 litro/vaca/día para la época de sequía.

Los resultados indican que la producción de leche en el grupo experimental tendió a incrementarse a medida que los animales se acostumbraron a la ración completa de silaje hasta alcanzar un máximo en la octava semana, para luego iniciar una disminución poco significativa en las siguientes 4 semanas. Ambos comportamientos en el último período está asociado a la etapa crítica de la época de sequía cuando la oferta forrajera presenta su mayor déficit.

Respecto a los resultados económicos, el ingreso promedio obtenido por el grupo experimental fue superior en 3,20 Bs/vaca, lo que representa 55,7 % por encima del grupo control; el costo del suplemento fue de 4,50 Bs/vaca lo cual produce un Margen Bruto de 4,41 Bs/vaca. El ingreso promedio por vaca en el grupo control se ubicó en 5,71 Bs/vaca produciendo un Margen Bruto en igual cantidad. Al comparar ambos margen, se determina que mientras el margen obtenido por el grupo experimental representa 98% de los ingresos, el del grupo control corresponde a 100 %, por la ausencia de costos en suplementación. El Margen Bruto del grupo experimental presentó una diferencia de 1,30 Bs/vaca con respecto al grupo control, equivalente a 29,5 %. Al relacionar la producción promedia de ambos grupos se observa que el incremento del grupo suplementado sobre el grupo no suplementado fue de 1,94 lt/vaca, es decir, 56,1 %; mientras que el marguen del grupo suplementado fue inferior al no suplementado en 29,5 %. Estos resultados indican que la variable incidente en los resultados económicos menos satisfactorios en el grupo suplementado lo constituye el costo del silaje.

Los valores obtenidos por la evaluación económica señalan que si bien el uso de silaje Maíz-Soya tuvo un efecto positivo en la producción, al observar un incremento de 36 %, el efecto económico fue desfavorable en comparación con la producción no suplementada al ubicarse el Margen Bruto por debajo de ésta. Las causas de este comportamiento obedecen al elevado costo del suplemento ubicándose en 0,3 Bs/kg, valor diferente al presentado por Tobías et al (2007), cuyo costo fue de 0,055 Bs/Kg. Esto sugiere la necesidad de que los productores traten de producir silaje en sus Unidades de Producción.

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MODELO DE GERENCIA ESTRATÉGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS ÍNDICES PRODUCTIVOS EN UNA UNIDAD DE PRODUCCIÓN EN GANADERÍA DE CARNE

2010-07-21T13:55:00.001-07:00

Doctorado en Gerencia Empresarial
Autor: Alejandro Verenzuela
Alejandroverenzuela2010@gmail.com
Ano: 2007

RESUMEN

El presente estudio es el diseño de un modelo estratégico gerencial dirigido al mejoramiento de la productividad de una unidad de producción en la ganadería de carne, caso Finca San Lorenzo. La modalidad de proyecto factible es de carácter descriptivo, en esta investigación se utilizó el cuestionario, con preguntas dicotómicas (si – no). Una vez que se analizó la información, se realizó un análisis situacional sobre los factores internos y externos de la unidad de producción a fin de elaborar la matriz FODA y establecer los nudos críticos sobre el funcionamiento, la visión y la misión de la finca. Los resultados obtenidos permitieron identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la unidad de producción objeto de estudio; concluyéndose que en la misma se desconoce su misión, visión, por lo que se cumplen actividades y procesos administrativos sin ningún tipo de planificación, requisito básico para mejorar los niveles de productividad y con esto la oportunidad de lograr un mayor rendimiento y rentabilidad lo cual se transforma en mayor beneficio. De allí la importancia del diseño o presentación de esta propuesta, que puede ser aplicada a todas las fincas de características similares.

Palabras claves: modelo estratégico, índices productivos, proyecto factible, matriz FODA, visión, misión, planificación, productividad.

Abstrat

The present study is to design a strategic management model aimed at improving the productivity of a unit of livestock production in the meat case Finca San Lorenzo. The method of feasible project is descriptive, in this study we used the questionnaire with dichotomous questions (yes - no). Once analyzed the information, we conducted a situational analysis on internal and external factors of the production unit to develop the SWOT matrix and establish the critical points on the operation, the vision and mission of the farm. The results helped identify the strengths, weaknesses, opportunities and threats of the production unit under consideration, concluding that the same is unknown mission, vision, thus fulfilling administrative activities and processes without any planning, requirement base to improve productivity levels and with it the opportunity to achieve greater performance and profitability which becomes most benefit. Hence the importance of design or presentation of this proposal, which can be applied to all farms with similar characteristics.

Keywords: strategic model, production rates, feasible project, matrix, SWOT, vision, mission, planning, productivity.

INTRODUCCÓN

En un mundo tan cambiante y globalizado, se hace indispensable la gestión administrativa para cualquier tipo de organización, exigiendo una constante revisión, por parte de la gerencia, de las herramientas gerenciales utilizadas, destinadas al logro de los objetivos, ya que su aplicación práctica permitirá una mayor productividad y un mejor rendimiento a la empresa.

Históricamente, en Venezuela ha existido un marcado déficit en la producción y oferta de ganado bovino, debido a ciertos desajustes a los cuales ha estado sometido el sector agropecuario. Esto tiene su raíz en la deficiente aplicación de las políticas de créditos, comercialización, extensión, asistencia técnica e investigación dirigidos al sector, a los cual se agrega la carencia de indicadores de gestión y técnicas de producción como registros de fincas, que presenten información actualizada y permanente sobre la actividad que en ellas se desarrolle. Dicha información esta referida a producción, disponibilidad de insumos y créditos, costos, ingresos y producción, entre otros.

En este orden de ideas, se hace evidente que la obtención de información confiable a nivel nacional y regional, por parte de los organismos rectores del desarrollo rural, así como también de parte de las unidades de producción y de los dueños de fincas, en relación con la actividad generada en el negocio agropecuario, permitirá el suministro de material de apoyo básico para la planificación de proyectos de desarrollo preciso y específicos para el sub-sector pecuario, que indudablemente propiciará mejor la productividad de las fincas ganaderas, a través de una adecuada organización de los recursos y tecnología utilizada.

La aplicación de una planificación estratégica mejora el desempeño de las organizaciones, y establecen que con una visión, definiendo una misión, determinando objetivos y planificando, entre otros, se asegura en gran medida el éxito de la empresa.

Siendo, el desarrollo de un plan estratégico una herramienta que produce beneficios relacionados con la capacidad de realizar una optima gestión administrativa que redunda en eficiencia productiva y en una mejor calidad de vida y desempeño laboral de cualquier organización y la falta de ella en el sector agropecuario, ha surgido la necesidad de diseñar un modelo estratégico gerencial para una unidad de negocios de producción de carne, que redunde en el mejoramiento de sus índices productivos.

La administración, es un proceso que surge desde el comienzo de la humanidad en forma empírica donde el hombre la utiliza para administrar los recursos que le brinda la naturaleza.

Según Melinkoff, R. (1990), dentro de la administración, existen funciones tales como: planificación, organización, dirección, control, que permiten establecer sistemas racionales de esfuerzos cooperativos, a través de los cuales se pueden alcanzar propósitos comunes.

Con el apoyo en la gerencia se encuentran planteamientos estratégicos desarrollados para optimizar los procesos llevados en las empresas, garantizando la operatividad de los sistemas administrativos. De allí la importancia de implementar un plan estratégico que permita la conducción anticipada que guiará hacia un futuro de éxito a las organizaciones en su actividad administrativa.

Según Serna (2003), “el análisis DOFA ayuda al estratega a encontrar el mejor acoplamiento entre las tendencias del medio. Las amenazas y oportunidades y las capacidades internas, fortalezas y debilidades de la empresa. Dicho análisis le permitirá a la organización formular estrategias para aprovechar sus fortalezas, prevenir el efecto de sus debilidades, utilizar a tiempo sus oportunidades y anticiparse al efecto de la amenazas” (p, 143).

En el caso particular de la Finca San Lorenzo, ubicada Municipio Obispo El Real a pesar de los esfuerzos por parte de los directivos de la empresa, no ha sido posible la consolidación de la misma, por esto se propone un diseño de un modelo de gerencia estratégica de la unidad de producción, conocer más su estructura, su funcionamiento y las circunstancias a las que tiene que enfrentar ahora y en el futuro, realizar estudios detallados de los problemas técnicos, económicos y administrativos, mejorando de esta manera los índices productivos, permitiéndole así tomar decisiones con respecto al uso de los recursos y de los medios adecuados para obtener una mayor rentabilidad en el proceso de producción en ganadería de carne. De la situación anterior, surgen las siguientes preguntas:

¿Cómo se desarrollan los procesos gerenciales en la Finca San Lorenzo, en cuanto a liderazgo, comportamiento organizacional y planificación estratégica?
¿Cuáles son los factores internos y externos que pueden influir en la producción de la Finca San Lorenzo?
¿Cuál es la variabilidad de los índices productivos de la Finca San Lorenzo?
¿Qué modelo se puede proponer para mejorar estos índices?

Diseñar un modelo estratégico gerencial dirigido al mejoramiento de los índices productivos de una unidad de producción en ganadería de carne en la Finca San Lorenzo.

Determinar los procesos gerenciales actuales en la Finca San Lorenzo, en atención al liderazgo, comportamiento organizacional y planificación estratégica, diferenciando fortalezas y debilidades.

Analizar las amenazas y oportunidades de la Unidad de Producción en una posición competitiva.

Identificar los índices productivos para el mejoramiento de una Unidad de Producción en ganadería de carne.

Proponer el modelo estratégico gerencial para la Finca San Lorenzo.

Las principales funciones de un gerente en cualquier ámbito de trabajo, consiste en tomar decisiones, manejar personal y recursos financieros, así como tener una visión global del área donde se desenvuelve, para que de esta manera pueda detectar fallas que afecten la eficacia y eficiencia de las labores en la empresa.
La realización de esta investigación facilita desde el punto de vista teórico la aplicación de enfoques, principios y postulados sobre la gerencia estratégica.

En cuanto a lo práctico, se espera motivar a los dueños de la finca para que mediante la implementación del Modelo se alcance un mayor nivel de productividad. Con ello, se intenta contribuir con el Estado Venezolano, al ofrecer a los organismos rectores del desarrollo rural, un cuerpo de recomendaciones factibles de aplicación para incrementar la productividad de la actividad pecuaria, específicamente en ganadería de carne.

El principal alcance del estudio esta dirigido a diseñar un modelo estratégico gerencial para mejorar los índices productivos de la unidad de producción Finca San Lorenzo, que facilite y mejore el proceso de toma de decisiones, además de permitirle tener una visión mas clara de sus negocios y saber hacia donde quiere ir.

En cuanto a las limitaciones que pueden presentarse están la baja cultura gerencial en el ámbito de los productores agropecuarios, cuyos efectos dentro de la ejecución de estrategias sugeridas por el Modelo puedan afectar el mejor desenvolvimiento del mismo, dado que en el peor de los casos, el desconocimiento de los conceptos manejados dentro de la gerencia estratégica resulta inocuo para este sector. No obstante, la utilización de técnicas y métodos apropiados para la investigación permitirán desde luego, llevar a feliz termino el desarrollo y la culminación de esta propuesta.

Entre los estudios previos que apoyan la investigación que se operacionaliza se ubican:

León (2002), en su Tesis de Especialización “Diseño de un Plan Estratégico como alternativa para la comercialización del rubro frutícola en el Estado Barinas”. Evidenció la falta de organización y planificación por parte de los productores y/o dueños de granjas frutícolas objeto de estudio, traduciéndose en la falta de políticas de comercialización del rubro frutícola en la zona. (p, 111).

Balcero (2002), en su Tesis de Especialización “Plan Estratégico para hacer más competitivo el servicio de distribución y ventas (caso: Empresa Lácteos del Táchira C.A. Sucursal Barinas)”. Interpretó que el descenso en los últimos años de los productos líquidos de esta Empresa, se debe a la deficiencia en el servicio de ventas, lo que ha permitido el posicionamiento de otras empresas que ofrecen los mismos productos con eficiente servicio de ventas. 4P, 166).

Domínguez (2001), en su Tesis de Especialización “Plan Estratégico para optimizar los procesos administrativos en un departamento de contabilidad”. Determinó que el perfeccionamiento y utilización práctica de los procesos administrativos constituye un factor clave para alcanzar un alto grado de eficiencia y eficacia de la gestión administrativa. (p, 106).

MATERIALES Y METODOS

De acuerdo con los objetivos de estudio, la investigación se caracteriza por ser de tipo descriptiva, donde se pretende hacer un análisis y una descripción de las variables que constituyen el objeto de esta investigación. Dicho análisis permitirá entre otras cosas, determinar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de los procesos llevados a cabo en la Finca San Lorenzo, generando posteriormente un modelo estratégico para dar solución al problema planteado. Al respecto, Hernández (1992) dice “los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de las personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis” (p, 60).

En ese mismo sentido, el diseño está tipificado por la modalidad de proyecto factible, definido según las normas para la elaboración y presentación de los trabajos de grado para especialización, maestría y tesis doctoral de la Universidad Fermín Toro (2001), como “un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales” (p, 14).

Del mismo modo, todo esta aunado a una investigación documental del tema abordado, con el propósito de profundizar el conocimiento del problema en estudio.

Según Zorrilla (1992), la población o universo se refiere al conjunto para el cual serán validas las conclusiones que se obtengan de los elementos o unidades (personas, instituciones o cosas) a las cuales se refiere la investigación (p, 24).

Para efectos de estudio, la población esta representada por la unidad de producción Finca San Lorenzo ubicada Municipio Obispos El Real, cuya actividad es la producción de ganadería de carne.

Para Morales (1994) define la muestra como “un subconjunto representativo de un universo o población”.

El tamaño de la muestra en esta investigación, coincide con el total de la población. Justificándose la misma en el hecho, de que la población objeto de estudio es muy pequeña. Al respecto, Weirs (1986) afirma que se admite dicha similitud en estos casos de muestra y población; y es “evidentemente aplicable en esos casos un censo” (p, 98).

Una vez definido el diseño de investigación adecuado al estudio y la muestra apropiada en base al problema planteado, la siguiente etapa corresponde con la recolección de los datos, en base a las variables involucradas en la investigación. Obteniéndose información confiable y necesaria para el análisis posterior, directamente del total de las unidades objeto de estudio.

Para la recolección de la información que permitió desarrollar la investigación objeto de estudio, se utilizarán:

Cuestionarios: se diseñará este instrumento con preguntas cerradas de tipo dicotómica (con dos alternativas si o no), aplicadas a los dueños de finca, con el fin de recabar la información requerida en la investigación y que permita alcanzar los objetivos de la misma.

Revisión documental: relacionado con los documentos, formatos o diseños y lo cual permitirá recabar información relacionada con el tema para poder así ampliar y profundizar los conocimientos a través de consulta de libros, trabajos de grado, folletos e informaciones.

Para la validación del cuestionario aplicado a la muestra definitiva se utilizo la prueba piloto, la cual consiste en seleccionar un grupo de personas especialistas en el tema y expertos en metodología, que procedieron a revisar el cuestionario antes de ser aplicado a la muestra definitiva, asegurando la representatividad del instrumento en cuanto a la relación de los ítems con las variables y objetivos de la investigación.

La confiabilidad, se determinó mediante el coeficiente de correlación de Análisis de Confiabilidad – Escala (alfa), asumiendo el procedimiento y los cálculos estadísticos realizados por el paquete estadístico SPSS.

Los resultados obtenidos producto de la aplicación del instrumento se presentaran en gráficos de barra y cuadros, donde se visualizara la frecuencia y porcentaje.

Los datos serán procesados utilizando el paquete estadístico computarizado aplicado a las ciencias sociales (SPSS), el cual permitirá caracterizar la Unidad de Producción que se constituye en el objeto de estudio.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

De la investigación realizada al dueño y/o propietario de las unidades de producción en ganadería de carne, ubicada Municipio Obispos el Real del Estado Barinas objeto de estudio, se concluye:

Que existe un déficit en cuanto a los procesos gerenciales, y es un problema que abarca desde el dueño hasta el personal de trabajo, por ende afecta la atención de los animales y el funcionamiento de la unidad de producción como tal. Una vez aplicada la matriz FODA también se evidencia que a pesar de tener tierras propias y en su mayoría personal capacitado para la producción de ganadería de carne, no se explota al máximo este rubro, dejando de ganar dinero por falta de practicas administrativas como son: planificación, organización, dirección y control, reflejándose en una baja productividad y un menor rendimiento del que podría generar la empresa. Por otra parte una gerencia que se encargue de estos puntos además de la comercialización y distribución del producto, buscando las alternativas mas rentables, siendo una de estas la venta directa a mercados, sin que el producto sea vendido a intermediarios, para garantizar el incremento de ingresos. Por otro lado la carne es un alimento de gran demanda en la dieta del venezolano, lo que asegura su venta.

 Capacitación de líderes a través de cursos en gerencia de finca.
 Crear manuales de normas y procedimientos que puedan ser entendidos por todos los empleados.
 Elaborar planes estratégicos a mediano plazo de todas las actividades económicas y productivas de la finca.
 Desarrollar actividades de mercadeo, promocionando el producto a través de campañas publicitarias en prensa y la radio regional, además de comercializar directamente con productores encargados del levante y la ceba visitando cada uno de ellos, evitando de esta manera los intermediarios.
 Dar adiestramiento al personal obrero en técnicas de inseminación artificial y manejo de ganado de carne.


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DIALOGANDO SOBRE INVESTIGACIONES

2010-07-21T13:32:00.001-07:00

Lizneida Villanueva

Carmen Rodríguez

Eduardo Escalante en su dialogo con María Judith Alderete, inicialmente deja ver el aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación en el proceso metodológico o en la elaboración de las tesis, así como a clarificar, el concepto de investigar como un procedimiento sistemático, controlado, crítico y reflexivo, la cual permite descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano. Es por ello que se debe considerar como una necesidad imperante el crear en los estudiantes cultura investigativa, desde el inicio de cualquier carrera de pregrado, que permita realizar estudios prácticos y así este proceso de iniciación lo va ayudar a resolver dificultades asociadas a la investigación, de manera que al momento de elaborar su tesis de grado, tengan conocimientos y estén preparados y capacitados para su elaboración.

Así mismo, dejan como enseñanza que la investigación requiere de creatividad, pero también dedicación, esfuerzo y rigor; estableciendo que uno de los aspectos que se descuida es el trabajo meticuloso con las fuentes de información: uso de citas de libros y artículos, la referencia a autores, las diferentes fuentes secundarias de información, considerando la importancia y la necesidad de emplear la normas APA.

Es en el contexto de la investigación en el mundo académico, que Eduardo Escalante y María Alderete mantienen un diálogo dejando allí su interés por la producción científica del estudiante universitario, a través de la elaboración de la tesis para la obtención de diversos niveles académicos.

Estableciendo claramente la diferencia entre las tesis de maestrías y doctorados, indicando que a nivel doctoral se trata de generar conocimiento y a nivel de maestría se trata de probar las competencias fundamentales para realizar una investigación siguiendo los protocolos requeridos para la metodología científica.

Así mismo, instruye que para iniciar la investigación se debe tener claro el paradigma que se va a utilizar, la explicación del paradigma de investigación seleccionado, de acuerdo a la naturaleza y especificidad del objeto de estudio. Es decir, si el paradigma de investigación es cuantitativo o cualitativo. Tomando en cuenta el rigor del análisis de los datos con una precisión detallada del tratamiento de las variables. Manifiesta que a nivel doctoral se construye conocimiento propio, se genera un aporte personal a la construcción teórica y a nivel de maestría se trata de probar las competencias para realizar una investigación, siguiendo los pasos de la metodología científica.

En tal sentido, hace énfasis sobre la utilización del método cualitativo y cuantitativo, señalando que en este último contrasta toda una tradición histórica en el quehacer científico de las ciencias naturales y sociales, no obstante, el presente diálogo intenta ser un escenario de reflexión sobre los orígenes ontológicos y epistemológicos de los paradigmas de investigación en el campo de las ciencias sociales. De esta manera, Hurtado (2008) deja en claro que los términos cualitativo y cuantitativo aluden a las técnicas de análisis. En otras palabras, cuando las técnicas de análisis se basan en datos numéricos y pertenecen al campo de la estadística se les denominan técnicas cuantitativas, y cuando se basan en datos verbales se les denomina técnicas cualitativas. Esto permite comprender que para Hurtado (2008), los términos cualitativo o cuantitativo no aluden modelos epistémicos, paradigmas ni a tipos de investigación, ni a métodos, ni a diseños, sino a las técnicas que se utilizan en los análisis de la investigación.

Escalante, E y Alderete, M. Dialogando sobre investigaciones. Recuperado en Julio 01, 2010, de http://www.escalante.cl/media/basurero/Escalante_Dialogo.pdf

HURTADO, J. (2008). Metodología de la investigación. Una comprensión Holística. Caracas, Venezuela. Ediciones Quirón.

DIALOGANDO SOBRE INVESTIGACIONES

2010-07-21T12:47:00.000-07:00

Raisa .B. Linares
E-mail:raybelinares@gmail.com; linaresbraisa@yaho.es

La reflexión se basa como tema de referencia a los diálogos, viajes y actividades de jornadas científicas académicas, reflexiones propias surge esta conversación presentada en forma de preguntas realizada por María J. Alderete a Eduardo Escalante sobre elaboración de una tesis alcances y metodologías. Se toma como tema de referencia para realizar la presente reflexión.
En relación al tema desarrollado, considero que es de importancia vital preparar a los estudiantes de postgrado durante la asignación y presentación de trabajos de investigación exploratoria descriptivos pero siempre aplicar los protocolos utilizados en las tesis como iniciación y adaptación a los estilos exigidos para que la adquisición y construcción de estos aprendizajes se inicien desde el comienzo del postgrado , para que el estudiante por medio revisión de las diferentes posturas teóricas se familiarice y escoja las pertinente que considere de acuerdo al tema que desarrolla , facilitando el proceso de adaptación al modelo más adecuado y presentación de la investigación que le servirán de base para los diferentes avances de los trabajos de investigación por medio las publicaciones, trabajos monográficos, conferencias y otras presentaciones científicas, que le permitirán adquirir las destrezas necesarias para realizar con éxito la tesis final.
La actividad científica del investigador es rigurosa, debe estar acompañada por las habilidades creativas, unido al trabajo continuo, aplicando las normas de protocolo científico correspondiente, cuidadoso de los detalles, pero la falla más recurrente el uso y reseña de las fuentes bibliográficas que sustentan la investigación a veces son citadas con descuido. La aplicación de las normas APA son las normas más utilizadas para citar información de cualquier documentos de autores, obviando una fuente muy importante como la internet que fácilmente se está actualizando con las publicaciones digitales de fácil alcance esto demanda del investigador indagar como citar correctamente y colocar la fecha de recuperación del documento de la red usando estas normas de protocolo.
En relación a las tesis de postgrado coinciden en el énfasis para la selección del modelo teórico que puede ser cuantitativo o cualitativo para establecer las diferentes fases de la investigación luego la revisión bibliográfica pertinente sobre el tema, para revisar las diferentes planteamientos investigativos resultados de los experimentos donde intervienen las variables similares con el trabajos de investigación que estemos desarrollando, la calidad metodología empleada pero sin obviar los objetivos que se persigan e integrar los hallazgos en la investigación. Existe una diferencia bien marcada entre los diferentes tipos de estudios de postgrado a nivel de maestría se busca probar las competencia para emprender trabajos de investigación aplicando las normas protocolares del método científico pero a nivel de doctorado es generar y aportar conocimiento personal a la construcción teórica sin que la relevancia se centre demasiado en un formato sino en la relevancia del tema por el nivel de descubrimiento

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